护理临床带教风险防范.ppt

三、带教中的风险管理对策 * （四）加强实习同学的管理 （1）岗前培训 对刚到医院的实习同学进 行岗前培训3—5天，包括各项规章制度，诊疗常规，实习中的注意事项等培训。 （2）学术讲座 定期组织中级以上的带教老师集中对实习同学进行专业的理论讲课和临床病例分享，如每二周一次，既可以提高带教老师的专业水平和带教能力，又可以培训实习同学，提高实习同学的基础理论及临床思维能力。 （四）加强教育,提高学生抗风险意识和能力 三、带教中的风险管理对策 * （四）加强实习同学的管理 (3)开展各种竞赛活动 组织学生开展各种竞赛活动，如师生联谊赛，演讲比赛，病历的书写评比赛，技能比赛等活动。 (4)加强学生纪律的管理 带教老师、科教部加强对实习同学的查岗，对于在实习中确实不认真，常常迟到、早退、无故旷工的学生给予批评教育，甚至可以停止临床学习。 。 （四）加强教育,提高学生抗风险意识和能力 三、带教中的风险管理对策 * 安全隐患、差错事故对于我们来说，机率可能只是1%，甚至更小，但对于每一位患者来说，将是100%！ 　 关爱生命健康，保障患者安全，是我们义不容辞的责任! 。 * 总结 总结自身存在的问题 总结更好的教育方式 就存在的问题进行改进 总结 总结护生存在的问题 * 鼓励学生:动脑、动手、动口、动腿 离手不离眼，放手不放心 对待学生：爱心、耐心、细心、责任心 强化身分和责任（护生和教师） 遇到问题：多观察、多思考、多分析、多沟通 对待 学生 强化身分和责任（护生和教师） * 教师的影响力 制度性影响力 非制度性影响力 传 统 资 力 职 位 服 从 敬 畏 感 敬 重 感 品 格 才 能 知 识 情 感 敬 爱 感 敬 业 感 信 赖 感 亲 切 感 结束语 * 通过对临床教学各个环节风险的识别、分析，充分了解临床教学过程面临的风险。正确处理临床教学中与病人的切身利益问题，规范自己的带教行为，不断增强医疗管理者、临床带教老师及医学生的法律意识，增强防范风险的意识，提高抵抗和化解风险的意识和能力，尽可能减少医疗风险的发生。 带教工作做到： 患者满意、医院满意 学校满意 、学生满意 * LOGO “ Add your company slogan ” 临床护理带教风险防范 201709 * 护士的成长 护生 实习生 护士 护理专家 成长为护士的必经之路 培养独立工作能力的平台 学校教育的延伸 理论与实践结合的纽带 临床教学 学校:储备期 专业教育 医院:临床前期—临床教学 医院:成长期 继续教育 * 后继乏人 护士更劳累 假设: 没有实习生 医院瘫痪? 假设没有实习生 专业特点 医护比 床护比 优质护理服务 临床带教是护士的义务！如何做好临床教学工作是不断探索和完善的课题 学习是社会前进的动力----学生----教师 * 内容 目录 1 2 4 3 我院带教存在的问题 讨论 临床带教风险 带教中风险管理对策 * 当前临床带教面临问题 学生 教师 患者 社会 独生子女/Y世代 主动性弱 沟通能力弱 安全意识弱 吃苦精神弱 缺乏归属感 失落感 精力不足 知识结构欠缺 方式欠妥 经验不足 评价标准不同 怕担风险（亲力亲为） 完美主义 维权意识 信息不对称 拒绝实习生 腾空护理 层次/模式多 就业/考研 基础阶段薄弱 服务性质 负面报道 一、临床带教的风险 * （一）临床带教老师存在的风险 风险性 自我保护意识淡薄 忽视或侵犯患者的隐私权 忽视患者的知情同意权 人力资源不足带教意识不强 实习后期放松对学生的管理 一、临床带教的风险 * （一）临床带教老师存在的风险 案例一： 输液液中含有絮状物。原告**告某医院输入含絮状物药物致使老人陷入亚植物状态一案。原告认为，损害发生的直接原因是实习护士违规独立操作输液，并冒签护士的姓名；该医院没有严格执行护理“三查七对”制度，被告方存在过错。因此，对原告受到的损害，被告应负主要赔偿责任。人民法院一审判决：医院赔偿残疾赔偿金、护理费、医疗费、伙食补助费、精神损害抚慰金等各项损失133139.28元。 一、临床带教的风险 * （一）临床带教老师存在的风险 案例二：输错甘露醇 案例三：发错药 一、临床带教的风险 * （二）实习生存在的风险 法制观念淡薄，不尊重病人的权利 职业素养欠佳