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3.插叙的作用(效果) (1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。 ②深化了文章主题。 ③使人物形象更加鲜明。 ④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的…… ⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的…… (2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。 ②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。 (二)描写(主要是细节描写) 1.描写的三种作用 (1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。 (2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。 (3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。 2.两种答题方式 (1)如果是写人物的细节，可以这样： ①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。 ②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。 (2)如果是场面细节，可以这样： ①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。 ②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。 (三)议论的作用 1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对 事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。 2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的 作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章 的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主 题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用； ③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密 地连接起来，使文章结构显得严谨。 1.从侧面表现传主 通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。 可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。 2.内容和情节的需要 不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。 这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。 3.由点及面，深化主题 作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。 4.增强表达 效果 增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。 直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面： 引用内容 引用效果 直接引用 可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。 引用诗词 可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事 可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话 可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 引用他人的话 使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 [即学　即练] 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏 ①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。 ②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。 ③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。 ④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。 ⑤同样少有人知