大学生心理健康教育理论知识考核试题及答案 .pdf

大学生心理健康教育理论知识考核 一、选择题 1.心理素质中“素质”是 （） 。[单选题] * A ．广义上讲;√ B ．B ．狭义上讲; C ．C ．综合上讲; D ．D ．潜能上讲。 2.大学生心理健康教育主要途径是 （） 。[单选题] * A ．集体教育;√ B ．B ．咨询; C ．C ．开设相关课程; D ．D ．个别教育。 3.人脑对客观现实反映是 （） 。[单选题] * A ．一对一“镜像”反映; B ．B ．个人主观反映; C ．C ．人在社会生活实践中积极能动映像;√ D ．D ．对客观现实准确无误反映。 4.人们在认识自然和改造自然活动中，所有与有意识地克服困难相联系决断和坚持等心理活动统称为 （） 。[单选题] * A ．认识过程; B ．B ．情感过程; C ．C ．意志过程;√ D ．D ．知、情、意过程。 5.人心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一整体，这一观点被称为 （） 。[单选题] * A ．生物、心理、社会医学模式;√ B ．B ．生物医学模式; C ．C ．心理、社会模式; D ．D ．心理医学模式。 6.学派认为人心理问题是后天学习结果。（）[单选题] * A ．精神分析; B ．B ．行为理论;√ C ．C ．人本理论; D ．D ．认知理论。 7.心理自我不包括 （） 。[单选题] * A ．能力; B ．B ．角色;√ C ．C ．爱好; D ．D ．智慧。 8.个体从自己立场和观点出发，对自己目前实际情况评价和看法称为 （） 。[单选题] * A ．现实自我;√ B ．B ．投射自我; C ．C ．理想自我; D ．D ．生理自我。 9.个体要实现比较完美一种自我境界或形象称为（） 。[单选题] * A ．现实自我; B ．B ．投射自我; C ．C ．理想自我;√ D ．D ．生理自我。 10.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断 这个人气质类型时倾向于 （） 。[单选题] * A ．多血质; B ．B ．抑郁质;√ C ．C ．胆汁质; D ．D ．黏液质。 11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人气质 类型倾向于 （） 。[单选题] * A ．多血质; B ．B ．抑郁质; C ．C ．胆汁质;√ D ．D ．黏液质。 12.德国著名作家歌德失恋后创作 《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法 （）。[单选题] * A ．转移调节; B ．B ．延缓调节; C ．C ．宣泄调节; D ．D ．升华调节√ 13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生情绪是 （） 。[单选题] * A ．恐惧;√ B ．愤怒; C ．悲伤; D ．羞耻 14.是情绪产生基础。（）[单选题] * A ．动机; B ．B ．需要;√ C ．C ．行为; D ．D ．认知 15.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动能力是意志 （） 。[单选题] * A ．坚毅性; B ．B ．自觉性; C ．C ．自制性;√ D ．D ．果断性 16.老子云:“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说是哪种培养 良好意志品质途径 （） 。[单选题] * A ．遵循循序渐进; B ．B ．增强挫折承受力; C ．C ．确立适当目标; D ．D ．完善人格√ 17.与意志坚毅性相反品质有 （） 。[单选题] * A ．盲从性; B ．