体质健康测试整改措施.doc

竭诚为您提供优质文档/双击可除 体质健康测试整改措施 篇一：柏山学校20XX年体质健康测试整改措施 柏山学校学生体质健康测试整改措施 柏山学校共有小学生496人，其中男生人，女生人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校496名被测学生中，优秀率为15.32%，良好率为27.41%，及各率86.29%，不及格率为13.71%。并根据小学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。 体质包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面： 1、劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响了不容忽视的地位，过去爬楼梯，现在坐电梯；过去骑自行车，现在坐汽车；人类的劳动活动大大减少，造成体能下降。再则，生在“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”时代的相当一部分小学生，仗着祖父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之，形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一遇到运动量比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理，如上种种，使之学生体质下降。 2、小学生对体育的重视程度不够，出现“重主轻体”的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺 乏足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，了活动而活动，不像语数等主课那样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高，进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主课，轻视体育的现象。针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面着手予以改进，以提高学生的身体素质。 （1）、利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学 在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于小学生营养保健学的资料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料，在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取师生互动的形式来探讨食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日常生活中逐步养成科学的饮食习惯。 （2）、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动广播体操、踢毽子、跳绳等活动的开展，使学生对课间充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学生的身心健康。 如何切实有效地来提高小学生的体质健康或许不是通过某一途径可以完全解决的，克服各种制约因素，全面推进素质教育对我们每一个教育工作者来说将是任重道远的。期待社会、学校、家庭共同来关注孩子的身体健康，促进我们下一代的茁壮成长。 柏山学校 20XX.12 学生体质健康测试整改措施 柏山学校 20XX.12 篇二：体质健康整改措施 观音中学学生体质健康整改意见为了县教育局学校体育工作会议精神，进一步切实加强我校体育工作，提高全体学生的健康素质，结合我校的具体情况,提出以下几点整改意见： 一、工作目标： 1、以“达标争优、强键体魄”为目标。全面、完整、有计划地实施好《学生体质健康标准》，测试数据要进行计算机管理。 2、100%的学生能做到每天锻炼一小时，95%以上学生达到《学生体质健康标准》及格等级以上。 3、5至9年级开展体育校本课程，每个年级要通过校本课程让每个学生掌握一项体育锻炼的方法和技能。 4、阳光体育活动在学校要形成制度化、规范化。各种具体活动要纳入学校教学计划。 二、具体措施 1、在进行学生课外活动项目的选择上，内容以一些学生喜爱的小型趣味活动为主，跳绳、沙包、键子、乒乓球等。各班也可以自己开发体育资源，自定活动项目。学校只对班级的项目开展情况进行指导和建议。 2、制订好体育校本课程实施方案，体育教师根据方案制订出校本课程目标及课时计划。 3、在搞好每年田径运动会、达标测试的基础上，要举办体育活动月，集中展示学生健身体育活动。 4、10月份开展和启动学生阳光体育运动，搞好宣传和发动工作，利用班会，横幅，板报，体育室内课，每天课间操等形式对学生进行阳光体育运动宣传。通过宣传使每一位同学都能深入了解阳光体育运动的内容和意义。为全面铺开学生阳光体育运动做好准备。 5、10月27日正式启动了阳光体育冬季长跑活动，学生在教导处、体育组、班主任的统一指导下，五、六年级每天坚持五百米长跑活动，其它年级按学校要求进行课外体育活动，大大的提高了学生的身体素质，但是，由于场地小，各年级课外体育活动应加大组织协调力度，不光保证活动时间，还要保证活动的有序性。 篇三：学生体质健康存在的主要问