材料作文审题立意：精读材料 确定立意的三种方法课件.pptxVIP

;写好新材料作文必须读懂材料;材 料 作 文 的审 题 立 意;材 料 作 文 审 题 立 意 的;一、如果材料里主要人、事、物是单一的片段，那就抓住关键语句，理解其内在涵义，由其内在涵义确定立意； 二、如果材料里人物、故事叙述完整，有原因有结果，那就由果溯因，先分析原因然后从原因确定立意； 三、如果材料里主要人、事为两个以上且呈对比状态，那就比较分析，深度剖析其异同之处，从其异同之处确定立意；;一、抓住关键语句，理解其内在涵义，由其内在涵义确定立意。 善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。 关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子）;1. 英国某医院一位教授，上课时端出糖尿病人的尿，自己先用手指蘸着品尝作示范，而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸，照办后报告尿有甜味。这时，教授笑问学生：“我这样要求你们是为了什么？”学生齐声答：“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教授严肃地纠正：“不！是教育你们要观察细节。我用;;3.燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条- —“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的 谬误终于得以澄清。;;11;格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。 诚:真心实意;正:纠正。有真诚的心意才能端正心思。;作文题目： 一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠 悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为 什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。” 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。;??示： “没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等等。由此可写：没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。;二、由果溯因，分析原因确定立意；;;;;4.爷孙俩牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孙子骑驴回来，爷爷跟着走，路上遇到一位读书人责备孙子不懂事，叫爷爷徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来遇到一位老妇人，又说爷爷心肠太狠，让孙子在地下走，爷爷听了急忙把孙子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就说他们未免太残酷了，于是，爷孙俩只好下来牵着驴走。走了不远又有人笑话他们，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑。爷孙俩在路边商量了半天，觉得人们说得都;;;阅读下面的文字，按照要求作文。 有这样一则小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。 这则故事引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。;[思路点拨 ] 这是一道故事型的新材料作文题。两个小孩玩 一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把 最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无 保留地交出了所有的糖果。事情的结果反而是：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。 为什么会这样？我们可以抓住关键词“交换”，采用“由果溯因”的方法进行追问---最直接的 原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最 好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好 看的石头。这样自然可以引出怀疑与信任的 话题，这也是本材料中最核心的立意方向。;顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩在交换后会怀疑，而小女孩却充满信任 ？因为小男孩有私心，或者说很有心计， 小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个角度---心计与童真。 这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和得到与失去话题联系起来。;?;得失之间;?;?;29;例：2008年北京卷的作文命题 在课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个 装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有 学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒 了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。;31;阅读下面的文字，根据要求作文 小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈