C语言课程设计报告_7.doc

PAGE 7 - 四川机电职业技术学院 课 程 设 计 12 级 计算机网络 专业 系 部： 信息工程系 题 目： 贪食蛇程序设计报告 姓 名： 徐定双 指导教师： 王勋卿 王雯宏 日 期： 2013/1/6 目 录 一：概述3 1：研究背景及意义3 2：设计的任务与需要知识点 3 3：具体完成设计内容4 二：需求分析5 1:功能需求 5 2:操作方法 5 三:总体设计5 1:模块划分 5 2:数据结构设计 6 四:详细设计6 1:主板摸块设计 6 2:绘制游戏界面 7 3:游戏的具体过程 8 五:程序的调试与测试9 1:蛇的运行 9 2:终止程序 10 六:结论 10 七::结束语 10 八:程序清单 11-16 一． 概述 本课程设计以软件工程方法为指导，采用了结构化，模块化的程序设计方法，以C语言技术为基础，使用Visual C++6.0为主要开发工具，对贪吃蛇游戏进行了需求分析，总体设计，详细设计，最终完成系统的实现与测试。 1.1 研究的背景及意义 随着社会的发展，人们生活的节奏日益加快，越来越多的人加入了全球化的世界。人们不再拘泥与一小块天地，加班，出差成了现代人不可避免的公务。而此时一款可以随时随地娱乐的游戏成为了人们的需要。此次课程设计完成的贪吃蛇小游戏，正是为了满足上述需求而设计出来的。贪吃蛇游戏虽小，却设计诸多的知识点。通过开发贪吃蛇游戏系统，可使读者初步了解使用软件工程的和那个发，技术和工具开发软件的过程，进一步掌握结构化，模块化的程序设计方法和步骤，进一步掌握总体数据结构设计，模块划分方法，掌握局部变量，全局变量，结构体，共用体，数组，指针，文件等数据结构的使用方法，掌握图形，声音，随机数等多种库函数的使用方法，学习动画，窗口，菜单，键盘等多项编程技术，进一步学会软件调试，测试，组装等软件测试方法，为后续课程的学习和将来实际软件开发打下坚实的基础。 1.2 设计的任务和需要的知识点 1.2.1 课程设计主要完成的任务 . 通过编写“贪吃蛇游戏”程序，掌握结构化，模块块化程序设计的思想，培养解决实际问题的能力。 有同步播放动画。 设计好数组元素与蛇，食物的对应关系。 随机产生食物。 有分数统计。 通过此次课程设计，希望使读者能更深入的理解和掌握课程教学中的基本概念，培养读者应用基本技术解决实际问题的能力，从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。 1.2.2需要掌握和运用的知识点 1.2.3本次课程设计需要掌握和运用如下的知识点： 1) 数组的应用。 2) 全局变量的使用。 3) 按键处理。 4）结构体的应用。 5）图形，动画的有关知识。 6）随即函数的使用。 7）文件的基本出操作； 8) 结构化，模块化的设计方法。 1.3具体完成的设计内容 在本次课程设计中需要完成的任务有：包含命令，全局变量的定义和宏定义，函数声明等（79行），主控模块（MAIN函数，11行），动画70行），操作模块（90行），画出游戏开始界面模块，具体游戏过程模块，游戏结束处理模块。开发中工作量约为250行源代码。 二 .需求分析 贪吃蛇游戏是个简单的小游戏，能让游戏者的身心得到娱乐，从而能够更好地投入到学习或工作当中。虽然现在市面上出来这各种各样的游戏版本，可是贪吃蛇这类的小游戏其市场还是相当大的，因为它玩法简单易行，不论是手机，还是小游戏机，都能很顺利的运行。对于在外忙碌的人，不可能花费大量时间在娱乐上，大型游戏是行不通的，这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。 2.1功能的需求 要开发贪吃蛇游戏程序，首先要分析改程序应实现哪些功能。对贪吃蛇游戏程序的功能需求可描述如下： 程序运行后显示动画，按ESC键退出游戏界面后，左边有一个矩形区，外游戏区域，在矩形区中有食物和贪食蛇，上方有统计分数及关数显示区域。 蛇在封闭围墙利用‘*’表示，围墙里随机的出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上，下，左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，接着又出现食物，等待蛇来吃。食物用一个点表示，并且每次食物的位置都是随机出现的。游戏中要使贪吃蛇尽可能的长，但是不能使贪吃蛇撞到四周的墙壁，而且蛇的身体不能撞到一起，否则游戏结束。游戏中每吃掉一个食物要有积分，随着分数的增加可进入下一关，即使速度会加快。游戏结束时，由于有关贪吃蛇和食物的数据较多，而且关系密切，贪吃蛇及食物都是定义结构体数据类型，这样定义便于操作与处理。 2