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班主任论坛——用心管理、呵护孩子心灵;;一、常规管理策略——纪律、卫生、入队;一、班级常规管理策略;;;（二）卫生 1、随时关注班级卫生，有问题及时处理。 2、将工作安排的细致入微，事事有人干，人人有事干，有值班的班长监督，有问题去找负责人。 3、每天下课喊口号同学提醒同学们摆桌，整理桌面。 4、见到垃圾弯腰拾起。避免学生相互推卸责任的现象。 5、每天提醒同学不要撕纸，不要扔到地上，一般不让将废纸扔到垃圾桶，因为有些同学避免家长批评，将试卷直接扔进垃圾桶。 6、桌下卫生同桌互相监督，小组长负责本小组的，班长根据小组情况进行加分。 7、每天放学每个小组都有小组长检查卫生。;; 书橱里书包的摆放：我建议让他们带个档案袋，把语文、数学进行分类整理。 这样也可以培养学生整理书籍的习惯。 亲自演示：档案袋里书的摆放和书包放橱子里的正确方法。 提醒同学们在家整理好书包，不能在后面逗留，行动迅速。 随时发现、随时表扬整理习惯好的学生。;（三）路队 现在人比较多，有时候同学们趁我不注意，或者是看不见，他们就偷偷的说话。所以我就设立了两个走路规范的小队长，一个负责前半部分，一个负责后半部分。他们主要的任务就是表扬走路认真的同学，提醒说话的同学并给予批评。表扬的加分，批评的减分。所以，现在我只需要跟在他们后面就可以了，没有一个说话的，大部分同学能做到，抬头挺胸摆臂。;给小组加分激励 ;每周一利用班会让5个值日小班长反映本周出现的问题;小班长 出谋划策;二、网格化管理;;三、小组捆绑评价的运用及效果;;五、后进生管理;班主任论坛——用心管理、呵护孩子心灵;;一、常规管理策略——纪律、卫生、入队;一、班级常规管理策略;;;（二）卫生 1、随时关注班级卫生，有问题及时处理。 2、将工作安排的细致入微，事事有人干，人人有事干，有值班的班长监督，有问题去找负责人。 3、每天下课喊口号同学提醒同学们摆桌，整理桌面。 4、见到垃圾弯腰拾起。避免学生相互推卸责任的现象。 5、每天提醒同学不要撕纸，不要扔到地上，一般不让将废纸扔到垃圾桶，因为有些同学避免家长批评，将试卷直接扔进垃圾桶。 6、桌下卫生同桌互相监督，小组长负责本小组的，班长根据小组情况进行加分。 7、每天放学每个小组都有小组长检查卫生。;; 书橱里书包的摆放：我建议让他们带个档案袋，把语文、数学进行分类整理。 这样也可以培养学生整理书籍的习惯。 亲自演示：档案袋里书的摆放和书包放橱子里的正确方法。 提醒同学们在家整理好书包，不能在后面逗留，行动迅速。 随时发现、随时表扬整理习惯好的学生。;（三）路队 现在人比较多，有时候同学们趁我不注意，或者是看不见，他们就偷偷的说话。所以我就设立了两个走路规范的小队长，一个负责前半部分，一个负责后半部分。他们主要的任务就是表扬走路认真的同学，提醒说话的同学并给予批评。表扬的加分，批评的减分。所以，现在我只需要跟在他们后面就可以了，没有一个说话的，大部分同学能做到，抬头挺胸摆臂。;给小组加分激励 ;每周一利用班会让5个值日小班长反映本周出现的问题;小班长 出谋划策;二、网格化管理;;三、小组捆绑评价的运用及效果;;五、后进生管理;