用心灵去倾听人教版小学六年级语文PPT课件.pptxVIP

用心灵去倾听人教版六年级语文课件 课文导读1自主学习2课文分析3感悟心语4主目录 第一部分课文导读 课文导读CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文大意课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏姗交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声。 第二部分自主学习 自主学习CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文简说本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 自主学习CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文简说课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 自主学习CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文简说本文的目的，一是引导学生理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。二是进一步领会文章的写作手法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 自主学习CLICK TO ADD CAPTION TEXT课文简说主要段落：第一大段：1~2 主要写了“我”知道了“问讯处”的存在，认为它是一个小精灵。第二大段3~11 主要写了“我”童年时和“问讯处”一次次的对话，知道了小精灵叫“苏珊”。（3~6主要写了“我”被砸伤了“小精灵”帮助我，从而我对她有了好感。7~11主要写了“我”的小金丝雀死了苏珊安慰我，我认她为我的第二个母亲。）第三大段：12~19 主要写了“我”长大了，再一次拨通“问讯处”和苏珊谈了很多故事。第四大段：20~25 主要写“我”回到了故乡小镇，却知道苏珊已经去世了。 第三部分课文分析 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT梳理交往过程 说说苏珊用心灵倾听“我”的心声几次。“我”手指受伤了，她教我自救；“我”的金丝雀死了，她安慰、鼓励我；“我”回到故乡，她从声音上认出“我”。 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”乐观、积极、善良用心灵去倾听孩子的心声 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT　请大家“倾听”课文，并思考：课文主要讲了一件什么事情？ 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT苏珊到底为我做了些什么事，让我把从未谋面的她当做了我的第二个母亲，请再读课文，从中找到答案。10 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT苏珊是怎样看待我和他之间的交往的？ 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT苏珊为什么要留言，你怎么理解她的留言？ 汤米，我要到另一个世界去歌唱。 课文分析CLICK TO ADD CAPTION TEXT 如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰. 第四部分感悟心语The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field 感悟心得CLICK TO ADD CAPTION TEXT苏珊对于一个从未谋面的孩子付出母亲般的爱心，对于“我”的求助，她热情富有耐心。我们要学会用心灵去倾听，往往能给身边的人和自己带来幸福、快乐。用心里去倾听心灵之声，用双手去拥抱爱的世界。 同学们下课啦人教版六年级语文课件