物理创新实验.doc

PAGE PAGE 2 小试管爬升实验 保靖县雅丽中学 刘虹 实验在教材中的地位与作用 该实验是八年级物理下册第九章第三节大气压强中的重要实验。大气压强的存在是本节教学的重点，也是难点，学生在日常生活中经常利用大气压，但对大气压强的存在却并不清楚，因此，需要通过一些实验让学生感知它的存在。 大气压强非常抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。 二、实验原型及不足之处 实验原型：覆杯实验 不足之处: 第一、有同学认为是水把硬纸片弄湿后沾在杯口了，不能很好的证明是大气压的原因； 第二、硬纸片和杯口密封不好，容易掉下来。 三、实验创新与改进之处 创新点： 小试管内部染色（可以使实验现象更明显，学生观察得更清）。 小试管内部固定细线：（1）小试管进入大试管中不易取出，操作不当会使试管打碎或损坏，有了细线可轻易的将小试管拉出来，便实验操作更方便；（2）可以细线上悬挂重物，使学生感受大气压强的神奇力量，从而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。 四、实验器材： 试管两支（大小不同，小试管刚好能装进大试管为宜）小试管的内部染上颜色，并在其内部用胶水固定一根细线），水、小塑料块。 五、实验原理及装置说明 实验原理：小试管顶部与水接触，受到水的压强、压力，还受重力作用。大试管内水的高度不大，远远小于10米。大气压相当于10米高水柱产生的压强，所以小试管受到大气向上的压力大于小试管上方水产生的向下压力,小试管受到的合力方向向上，在向上合力的作用下，向上运动。并且把大试管中的水从两试管的间隙中挤出。 六、实验步骤 1、将小试管插入大试管中； 2、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象（小试管会掉出来）； 3、在大试管中装满水； 4、将小试管插入装水的大试管中； 5、将两支试管中朝下同时倒过来，观察实验现象（可以清楚的看到小试管在大试管中缓慢上升，直至大试管顶部）。 6、在小试管的细线上挂一塑料块。 7、重复步骤3和4，并观察实验现象（可以看到塑料块随小试管一起上升。）由此可以证明大气压强的存在。 七、实验效果与自我评价 改进后的实验效果明显，器材简单，操作方便，趣味性强。可充分调动了学生的积极性，又同时进一步减弱了学生对物理实验的神秘感，使学生更加喜欢物理这门学科，但本实验仍有不足之处，恳请各位老师多多指教。