关于农民工子女教育问题的调查报告.doc

重庆市农民工子女教育问题的调查报告 哈尔滨工程大学摘要：一直以来，城市农民工子女的教育问题都是社会关注的重大问题，农民工子女在城市往往得不到平等的教育机会，他们被公立学校所排斥，同时也苦恼与民办学校的高收费。在城市，他们是被歧视的人群，这也导致农民工子女普遍存在自卑心理。 关键字：农民工子女；学校；心理 1、调查的目的与意义 伴随着改革开放的不断深入和工业化、城镇化进程的加快，农民工问题已经成为重大的经济和社会问题。农民工作为城市建设的基石，为城市建设作出了巨大的贡献，他们一般从事繁重甚至危险的、城里人不愿干的工作。他们本该在城市中有一席之地，然而，在现实中他们却享受不到“城市人”的待遇。其中，子女的教育问题就是他们面临的突出难题。所以农民工的子女们，无论是那些留在家乡农村、还是随父母进入城市的孩子们，他们的生活环境、学习环境、安全环境等很多问题都亟待关注，他们是经济社会转型时期出现的最需要关爱的特殊少年儿童群体之一。党的十七大报告也指出“教育是民族振兴的基石”，要“保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育”。因此,希望以此次调查研究活动的资料和结论为基础，向社会大众传达关爱社会弱势群体的理念，唤起社会人士对此问题的重视，给与他们一些学习上的帮助，使他们能够尽快地融入到城市生活中来，能够真正快快乐乐地学习、生活，健健康康地成长。 目前重庆市有流动人口近百万，仅沙坪坝区流动人口就超过13万人，并呈上升趋势，同时，家庭化流动趋向越来越明显，随父母进入城市的适龄入学农民工子女也越来越多。基于此，本文对重庆市农民工子女的教育问题进行调查，旨在为解决重庆市农民工子女的入学问题提供一些帮助。 2、调查过程 调查时间：2013.2.25—2013.3.30 调查方法和地点： 主要采用封闭式问卷调查、个人访谈的基本方法。针对本次调查活动的目的，首先制定了相应的调查流程，深入基层群众当中，主要选取重庆市沙坪坝区的20名农民工进行重点调查。把特殊的个案单独列出来进行分析，达到全面调查的目的。 选择离家比较近的重庆市花卉园小学为实证对象进行调研分析，向学校相关领导人询问学校的农民工子女数量，然后在2013.3.24这个开学日，对农民工子女发放问卷。 并进行相关政策文献的查阅。 3、调查结果 3.1重庆市农民工子女教育现状 入学途径：如果有三证，即：用工证；暂住证；直系亲属身份认证。就近到教委指定的学校入学读书免交借读费， 并享受与区内学生一视同仁的学习条件。但如果不在其指定的服务区和学校就读，仍按借读规定办理，即：小学交1500 元/学年，中学2500 元/学年的借读费。 3.2农民工子女教育调查现状 3.2.1调查结果如表1显示35%子女在家乡读书；20%的在公立中小学借读；45%在民办、私立学校就学。有3位家长表示，由于衣着、生活习惯等方面的差异，子女或多或少都受到过本地学生的一些歧视。他们无法在短时间内适应城市的学习生活。 就读地 公立学校 民办学校 回家乡 数量 4 9 7 百分比 20% 45% 35% 表1.20个农民工家庭子女的就读情况 3.2.2 据在走访 3.2.3由表2知农民工子女他们无法在短时间内适应城市的学习生活。由表3可知：不同的教材、不同的教学方式以及不同的教学进度，使得他们的成绩较本地孩子差，也使孩子产生自卑自控能力不强意志力薄弱戒备能力不强等不良心 适应 不适应 想回家 人数 11 22 7 百分比 27.5% 55% 17.5% 表2.对40个农民工学生在城市就读满意度调查 优秀 良好 一般 人数 3 14 23 百分比 7.5% 35% 57.5% 表3.农民工子女在学校的学习成绩情况 4、调查结果分析 4.1农民工子女教育问题的成因 4.1.1.城乡经济发展的不平衡和城乡之间人均收入的巨大差距，是直接造成大规模农民工涌入，导致农民工子女入学难问题产生的根源 4.1.2.随着我国工业化、城市化进程的不断推进，围绕解决“三农”问题和增加农民收入，加之城市劳动力的缺乏，广大农民纷纷进城务工就业。 4.1.3.长期形成和执行的地方负责，致使地方职责不明确，管理不到位，办学经费不落实。公立学校严重缺乏，政府的政策体系缺乏整体性构建等。 4.2农民工子女教育存在的问题 4.2.1. 城市公办学校有限，农民工子女入学途径单一：由于重庆市没有专门的农民工子弟学校，所以农民工孩子主要以入读城市公办学校为主。而城市教育资源的紧张，又使得公办学校在接纳民工子女时力不从心。按市教委的规定，每个班级人数最多不超过56 人（国家规定小学每个班控制在46 人），但我市小学、初中“大班额”现象严重，有的班额竟高达100 人以上。据市教委发