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《教育科学研究方法》期末考试试卷（A） 一、基本概念题（本大题共 小题，每小题 分，共计 分） 5 8 40 1 变量、自变量、因变量: 2 样本与样本容量: 二、运用观察法对监考员作现场观察，并写出一份观察报告（本题 3 应用研究与基础研究: 4 相关性研究: 5 结构式定量研究: 25 分）。（此题要求空出一页纸的地方） 三、选择一个感兴趣的教育问题，并拟定一份初步的研究计划（本题 15分）。（此题要求空出半页纸的地方） 四、举例说明调查问卷设计的基本程序（本题20 分）。（此题要求空以 《教育科学研究方法》期末考试试卷（B） 一、基本理论题（本大题共 小题，每小题 分，共计 分） 5 8 40 1、什么是自变量和因变量？请举例说明。 2、什么是比较研究方法？它包括哪些类型？ 3、什么是个案研究？从研究对象来分可分为哪几类? 4、什么是操作定义和抽象定义？请举例说明。 5、什么是结构式定量研究？它与非结构式定性研究有什么区别？ 二、什么是结构式观察？请以监考员的行为为观察对象进行观察，并 写出一份观察方案（本题 25 分）。（此题要求空出一页纸的地方） 三、在教育实践中你比较感兴趣的问题是什么？如果对此问题进行研 究，你打算如何设计（本题 15 分。 （此题要求空出半页纸的地方） 、简述调查问卷设计的一般程序，并结合实际例子作简要分析（本 一、基本理论题（本大题共 小题，每小题 分，共计 分） 5 8 40 1 什么是基础研究和应用研究? 3 2 什么是个案研究？个案研究有什么特点? 何谓结构式定量研究？请简要说明内容分析法的基本步骤。 4、什么是比较研究方法？比较研究方法可分为几类? 5、教育科学研究的发展趋势表现在哪些方面? 二、以时间为取向作现场观察，并写出一份观察报告（本题25 分。 （此题要求空出一页纸的地方） 三、你思考过哪些教育问题，请研究方法的角度做一个初步设计（本 题 15 分。（此题要求空出半页纸的地方） 四、作学完《教育科学研究方法》这门课程后，有哪些收获，请结合 一、基本概念题（本大题共 小题，每小题 分，共计 分） 5 8 40 1、变量、自变量、因变量：变量,指在教育科学研究中，在性质、数量上可以变 化的 量以及测量或操纵的因子或条件；变量依其相互关系，可以分为自变量 与因变 量。所谓自变量，就是在变量关系中自我变化的量；因变量就是因其 他变量的变 化而发生变化的量。 2、样本与样本容量：在教育科学研究中从研究对象的总体中取出一部分个体的 方 法，就是抽样，所抽取的部分研究对象就是样本。而样本中所包含的个体 的数 目，叫做样本容量。 3、应用研究与基础研究：所谓基础研究，就是通过研究，寻找新的事实，阐明 新的 理论或重新评价原有理论，它回答的是关于教育的一些最为根本姓的问 题。所谓 应用研究，主要是用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问 题中的作用。 应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题 或提供直接有用的 知识，怎样将理论运用到实践中。 4、相关性研究：相关研究是对两个或更多数量的变量间是否存在相关以及相关 程度 进行判定，研究目的在于建立相关或用于预测。在变量关系中，也指非 函数关 系，即两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为相关关系。 5、结构式定量研究：是对文献进行次级分析，对于文献内容做客观而有系统的 量化 并加以描述的一种方法。也称为内容分析法，就是在分析具体的大人传 播内容， 针对这些文献的内容，用客观系统的方法并加以