“Z2技术支持的教育反思 .pdf

“Z2 技术支持的教育反思 通过“ Z2 技术支持的教育反思”这一课题我们可以看出，无 论哪个国家、哪种文化，人们对于电脑已经非常熟悉了。因为有了 互联网，网上购物，在线聊天都变成了现实。因而教师也必须掌握 和使用计算机。如今的社会发展速度很快，从前老式的学校，条件 差，教学设备落后，那时候能够拥有台式电脑的学生都少之又少。 但随着社会进步与发展，教师使用计算机教学势在必行，如果每位 老师都精通计算机操作，信息技术手段应用到教学中来，利用网络 资源组织各项教学活动，开展丰富多彩的信息技术课外兴趣小组等 学习活动就显得尤为重要了，它将改变传统的教学模式，促进学生 综合素质全面提高。 由此，我认为可以从以下几方面加强自身建设：1.树立正确的 价值观。2.端正态度，努力学习。3.主动学习。4.加强交流。5.多 媒体技术是当代信息技术教学的重点内容。6.现代远程教育是一个 系统工程，需要我们共同去关注。7.树立终身学习的观念。8.充分 利用好教学资源。9.养成良好的学习习惯。10.遵守规章制度。 通过调查与研究我们得知，虽然大部分教师都会运用多媒体技 术进行教学，也比较重视新型技术手段的使用，却并未深入地去探 索其背后所蕴含的奥妙及潜在意义，或者说他们仅仅停留在使用层 次，不能把握其真谛。俗话说 “工欲善其事，必先利其器”，在课 堂上广泛运用多媒体辅助教学只是让课堂更形象生动罢了，学生的 学习兴趣并没有增强多少，多媒体教学效率还是不尽人意。 - 1 - 学校管理工作不是高科技产品，它具有连续性和复杂性的特 征。借助多媒体技术使用，可达到省时省力的目的。“ Z2 技术支 持的教育反思”这篇课题中，给我印象最深刻的莫过于张总结的 “形象生动”四字了。其实大家都清楚，采用“多媒体教学”一定 程度上的确能激发子的学习积极性，但仅仅做到“激发”二字便觉 得非常满足，岂不知“知识不能脱离实践而存在，感情不能单凭理 智来维护”（第三课堂）？也许大多数老师对这句话并不陌生吧！ 即然谈到实践与感情，再顺带说说思想道德吧，老师常说：学生要 做到心灵美才是最完整的，何况当今社会风气不好呢！于是乎，学 生与老师接触时间长了，难免受到社会不良风气的影响，偶尔甚至 还会起冲突，矛盾一旦升级了，受伤害的就是老师了。所谓 “不打 不相识”，往往有时候 “挨打”更是磨炼。 - 2 -