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小象开店教案幼儿园
教学目标
让幼儿了解商店和购物的基本概念。
提高幼儿的社会交往能力和合作意识。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的数学基础和操作技能。
增强幼儿的自理能力和采购能力。
教学内容
商店和购物的基本知识。
小象开店的情境化学习。
菜单制作和销售。
付款和找零。
物品的盘点和整理。
教学重点
让幼儿理解商店和购物的基本知识,培养他们的操作技能。
培养幼儿的自理能力,提高他们的采购能力。
提高幼儿的社会交往能力和合作意识。
教学难点
帮助幼儿理解比较概念和付款概念。
培养幼儿的想象力和创造力。
教学过程
步骤一:引入活动(20分钟)
首先,教师可以以“小象开了一家小店,你想去买些什么呢?”为话题,向幼儿介绍小店的情境。
接着,教师可以向幼儿展示学习环节的材料,比如不能超过50元的红色小提包,小盒子,价格标签和标记牌。
步骤二:小象开店的学习(30分钟)
首先,教师可以介绍小象开店的情境,让幼儿了解小店的基本情况,例如:店名、店铺位置、店里出售的物品等等。
接着,教师可以让幼儿分工合作,做一些准备工作,如制作菜单、标记物品价格等等。
接下来,教师可以开始销售活动,在班里前设置小店,鼓励幼儿去购买自己喜欢的物品。
步骤三:付款和找零(30分钟)
教师可以使用小金库,让幼儿来回购物和入账。
教师可以教授简单的数学概念,如加减法,帮助幼儿计算物品的价格和找零。
教师可以让幼儿学会如何靠自己的努力先保存自己的钱。
步骤四:物品的盘点和整理(20分钟)
教师可以帮助幼儿清理小店的物品,让他们学会物品的分类和整理。
教师可以引导幼儿通过清算物品来归纳总结所学到的数学概念。
教学评估
执行活动的效果,幼儿是否理解情境。
执行活动过程中幼儿采购能力是否提高。
执行活动的过程中,幼儿们是否学到了相应的数学工具。
参考资料
《活动学习法在幼儿园教育中的应用研究》。
《幼儿园生活游戏教育》。
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