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新课标下初中地理作业探究 黎胜君 发布时间： 2009-11-28 10:28:53 一、地理作业的重要性 地理作业的布置是为了让学生巩固和扩展课堂知识，地理作业是重要的。地理作业是学生对地理学习的知识巩固过程，地理知识的掌握有一个内化的过程，因此学生需要适量的时间进行地理作业练习，这是地理学习中不可缺少的一个环节，需要认真对待。每星期只有2节地理课，每节课只有40分钟，让学生更好地享受学习地理的过程，激发学生学习地理的兴趣，就应把这种过程延续到课外，同时也要求教师精心设计一些能巩固每一课堂地理学习知识的作业。 二、地理作业的常规性 多数学校常规的地理作业是《地理填充图册》，本校主要地理作业是《课堂优化》。本人通过本校2007届初一学生进行问卷调查（调查内容请参阅附表），调查结果显示：学生对现行的地理作业并不满意，有些练习题的难度过大，致使部分学生没有能力完成，对练习题的兴趣一般。但是练习题可以巩固学过的知识，所以85%的同学认为应该做练习题。因此，面对部分要求过高、过难或学生完成困难的题目，我们教师应该作出一些筛选，确定哪些题目为必做题，哪些题目为选做题。必做的题目，尽量让学生自主完成。选做的题目，老师引导完成。同时，在做作业的过程中，培养学生多问多交流的学习习惯。随着社会的发展和教育改革的深化，生活的多元化使学生越来越活泼，想象力越来越丰富，动手能力越来越强。常规的作业，内容少范围窄、形式单一，作业过程与评价比较注重作业本身的客观性，轻视学生的主观作用，缺少学生与教师之间的互动。常规、单一的作业形式让学生产生强烈的厌倦感。学生喜欢老师布置形式多样的作业，希望老师对他们的作品进行公开展出，加强他们完成作品的动力，提高他们学习地理的兴趣。? 三、地理作业的多样性 随着社会的发展，学生自己可以通过网络、报纸等方式搜寻大量材料。学生也很喜欢亲自动手做一些作品。多样性的地理作业更能符合学生的发展需要。地理学习与地理考试成绩之间有时可能存在不一致性，多样性的地理作业可以使老师通过多种途径对学生学习过程进行更加全面、更加合理的评价。通过对初中四册地理书的研读探究，制定了以下形式多样的地理作业，帮助学生巩固地理知识，激发学生学习地理的兴趣，促进学生的发展。 《七年级地理》上册 本教材内容主要有六大章节：（一）认识地球、（二）学用地图、（三）陆地与海洋、（四）天气与气候、（五）居民与聚落、（六）发展差异与国际合作，结合教材教学要求和教材提供的相应活动，编制了以下的作业题目： 1、制作一个小地球仪（可用其它材料代替乒乓球）。 2、绘制一幅学校地图（平面图，立体模型，电子地图）。 3、制作一个等高线模型（可以是学校附近的一座山）。 4、分小组到地理园观察登记每天的气温、湿度、风力、风向、降水等情况。 5、上网有哪些信誉好的足球投注网站：气候对世界不同地方的人们生产、生活、习俗的影响的资料。 6、自编小品演绎世界人种宗教的情况。 7、做七大洲四大洋的拼图，进行游戏拼图比赛。 8、收集世界有特色的聚落图片（邮票、照片、日历等）。? 《七年级地理》下册 本教材内容主要有五大章节：（一）亚洲、（二）欧洲、（三）美洲、（四）非洲和大洋洲、（五）极地地区。结合教材教学要求和教材提供的相应活动，编制了以下的作业题目： 1、上网查找亚洲不同国家有特色的文化风情的资料，再以课堂讨论的形式在全班同学之间交流。 2、每位同学选画一张不同国家的国旗进行展示。 3、分组搜集日本、东南亚、印度、俄罗斯、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚、美国、巴西等国家和地区的资料，在课堂上做小导游。 4、搜集保护世界资源和环境方面的资料，进行手抄报比赛。 5、从报刊杂志和网上收集关于两极的报导、图片和资料，办一期探索南北极的展览。? 《八年级地理》上册 本教材内容主要有四大章节：（一）中国的疆域和人口、（二）中国的自然环境、（三）中国的自然资源、（四）中国的经济和文化，结合教材教学要求和教材提供的相应活动，编制了以下的作业题目： 1、邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗？请你调查了解。 2、开展我国省级行政单位拼图制作和拼图比赛活动。 3、举办博览会，进行中国民族服装及民族风俗习惯展示。 4、举办制作中国地形图的比赛。 5、举办《中国地大物博》与《中国地大物不博》辩论赛。 6、参观水厂，写一份调查报告。 7、对家乡的土地资源利用情况进行调查，写一份调查报告。 8、设计一份节水标志图并设计一句节水广告语。 9、搜集一些关于江门市区或新会区道路建设的一些图片（例如：高速公路、轻轨等），举办一次“家乡新貌”图片展。? 《八年级地理》下册 本教材内容主要有四大章节：（一）各具特色的四大地理单元、（二）认识不同区域、（三）改革开放的前沿—珠江三角洲、（四）走向世界，结合教材