第四单元《家乡文化生活》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

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家乡文化生活;单元导语;记录家乡的人和物(访谈) 家乡文化生活现状调查(调查) 参与家乡文化建设(建议书); 我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗,承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事,也许某幢建筑有着不朽的价值,也许某个物件有着特殊的来历,这些都值得我们寻访探究。参考下面的活动提示,采访有关人物,了解家乡的人、物、历史、习俗等,并收集相关的文献资料和实物资料,写一篇《家乡人物(风物)志》。;1.访谈的含义: 访谈法是指调查员同调查对象接触,通过有目的的谈话收集资料的方法。是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。 访谈录是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访,以帮助了解情况、获取信息、推广经验等,这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种,是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。 访谈过程是一个耗费时间的过程,需要巧妙周全的构建,需要做好充分的准备,包括材料准备、思想准备等 。;2. 访谈的类型 (1)根据调查员同调查对象的接触方式,访谈可分为直接访谈和间接访谈。 前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调查中,当面访谈是访谈的主要方式,也有一些调查公司使用电话进行访谈。;(3)按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等;按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。 ;(1)访谈前要尽量做好准备工作,对访谈的主题及它所包含、涉及的问题作尽可能充分的思考,以备向调查对象提出所要了解的问题。 (2)事先通知调查对象,约定访谈的时间和地点。 (3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的关系等情况,以使访谈时发问得体。 (4)一般来说要提前到场,在约定的地点等候调查对象;如果去调查对象的家庭或工作地点则要准时。 ;(8)在整个访谈过程中始终抱着虚心求教的态度,尊敬调查对象。注意使用合适的谈话方式,包括姿势、语气、表情,使对方觉得调查员是在认真听他讲话。 (9)对重要问题可以.用不同方式重复提问,重复对方关于此问题的回答,看其是否肯定此说法。 (10)调查员应对所问问题持中立态度,不能发表自己对问题的看法,也不能作引导性提问。 (11)经调查对象同意后进行记录。 ;“志”的写作; “志”的表述方式以叙述和说明为主,语言力求准确、平实、简明,在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。 人物志:人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。 风物志:写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。 ;访谈的方法 (1)访谈要化大为小。 如“记录家乡的人和物”这一大主题,可分解为多个小的访谈主题,这样小组成员便可分头采访,获得更为全面而准确的材料。 (2)访谈要做好准备。 要找准对象,根据主题的不同,选择有代表性的人物作为访谈对象。确定任务与对象后,设计问题,编写提纲,并对可能发生的情况做出预案,确保访谈顺利进行。;(3)访谈要讲究技巧。 根据不同的访谈对象,结合不同的访谈进程,要灵活运用趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问等提问方式,同时尽可能提些开放性的问题。访谈不是一个人的独角戏,你在认真倾听的同时,也要适时做出应和,通过总结和重复听到的话,以表达你对访谈对象的认可与鼓励,使话题得到自然延续。互动时语言应得体,面对身份、年龄、学历不同的访谈对象,要使用恰当得体的语言,以拉近距离,使受访者更好地参与进来。 (4)态度要诚恳,笔录要及时。 访谈过程中,要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流,倾听时要多做笔录,不必急于表达自己的看法。;参考事例; 安平五里桥的详细资料,很多安海人都未必知道。据说是南宋绍兴八年安海财主黄护和僧人智渊带头捐资,由僧人祖派主持,开始修建五里桥。中间修修停停,至绍兴二十一年才完工,以当时的物质条件和工程技术来看,称得上空前绝后。有一种说法:安平五里桥是当时世界上最长的石桥。 安平五里桥与泉州洛阳由宋代蔡襄主持修建的洛阳桥互相辉映,现在都是全国重点文物保护单位。洛阳桥修于北宋,在安平五里桥之前,但洛阳桥不如五里桥长。 五里桥桥长二千多米,宽三至三点八米,共有疏水道三百六十二孔,现存桥墩三百三十一个。桥墩用石板交叠搭成,部分桥墩面水两侧修成船头形状,以减少水流压力。桥面石板长五至十一米,宽与厚均约零点五至一米,横切面大致为正方形。每块石板约重三吨,据说修桥的石板当年都沿水路远从金门采运而来。; 每块石板约重三吨,在当时的工程和运输条件下,开采与搬运都极其艰难。在金门码头装载上船,然后一

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