大班-科学-变化的月亮-课件.ppt

变化的月亮;出示组图“月亮”，联系幼儿已有经验，引导幼儿讨论月亮的形状。 ——天黑的时候我们会看到月亮挂在天上，月亮的形状都是一样的吗？ ——你看到过什么形状的月亮？它像什么？ 小结：月亮的形状会发生变化。有时候月亮是圆形的，像个大盘子；有时候月亮是弯弯的月牙形，像个小船。; 单击页面2次依次出现图片;发放操作材料“变化的月亮”，引导幼儿自主探索月亮形状变化的规律。 （操作材料制作步骤见教案） ——慢慢地拉动细绳，看看月亮的形状发生了什么变化？ ——它有什么规律呢？;;出示图片“变化的月亮”，引导幼儿认识月亮形状变化的规律。 ——月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢？我们一起来看一看。 ——左边的小月牙和右边的小月牙一样吗？哪里不一样？ 小结：月初时月亮像一根细细的银钩，接着月亮慢慢变圆，变成半圆形，到了每月的十五、十六，月亮就变成了圆圆的满月；满月过后，月亮又会慢慢变弯、变窄，变成半圆形，最后又变成了细细的银钩。变成圆月之前的月亮和变成圆月之后的月亮形状一样，但方向不同。;月亮形状的变化规律：从细细的银钩慢慢变圆，变成半圆形，再慢慢变成圆圆的满月； 满月过后，月亮慢慢变弯、变窄，变成了半圆形，最后又变成了细细的银钩;发放绘画工具，鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状的变化规律。 1.教师介绍绘画要求。 1）在白色纸上均匀地刷上深蓝色的颜料。 2）等颜料干后，用笔将月亮形状的变化规律一字排开画在纸上。（注意提醒幼儿只需展现出月亮形状的变化规律即可，包括弯弯的月牙、半圆的月亮以及满月） 3）最后装饰上几颗小星星。 2.幼儿操作，教师巡回指导。;;纸面教具《月亮的变化》——彩色版;纸面教具《月亮的变化》——彩色版;区域活动 在语言区，投放与月亮形状变化有关的绘本，如《月亮是什么形状的》，丰富幼 儿的相关认知。 家园共育 请家长鼓励幼儿观察月亮，并用绘画的方式将观察到的月亮形状记录在记录单上，使幼儿对月亮形状的变化产生更直观的认识。变化的月亮;出示组图“月亮”，联系幼儿已有经验，引导幼儿讨论月亮的形状。 ——天黑的时候我们会看到月亮挂在天上，月亮的形状都是一样的吗？ ——你看到过什么形状的月亮？它像什么？ 小结：月亮的形状会发生变化。有时候月亮是圆形的，像个大盘子；有时候月亮是弯弯的月牙形，像个小船。; 单击页面2次依次出现图片;发放操作材料“变化的月亮”，引导幼儿自主探索月亮形状变化的规律。 （操作材料制作步骤见教案） ——慢慢地拉动细绳，看看月亮的形状发生了什么变化？ ——它有什么规律呢？;;出示图片“变化的月亮”，引导幼儿认识月亮形状变化的规律。 ——月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢？我们一起来看一看。 ——左边的小月牙和右边的小月牙一样吗？哪里不一样？ 小结：月初时月亮像一根细细的银钩，接着月亮慢慢变圆，变成半圆形，到了每月的十五、十六，月亮就变成了圆圆的满月；满月过后，月亮又会慢慢变弯、变窄，变成半圆形，最后又变成了细细的银钩。变成圆月之前的月亮和变成圆月之后的月亮形状一样，但方向不同。;月亮形状的变化规律：从细细的银钩慢慢变圆，变成半圆形，再慢慢变成圆圆的满月； 满月过后，月亮慢慢变弯、变窄，变成了半圆形，最后又变成了细细的银钩;发放绘画工具，鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状的变化规律。 1.教师介绍绘画要求。 1）在白色纸上均匀地刷上深蓝色的颜料。 2）等颜料干后，用笔将月亮形状的变化规律一字排开画在纸上。（注意提醒幼儿只需展现出月亮形状的变化规律即可，包括弯弯的月牙、半圆的月亮以及满月） 3）最后装饰上几颗小星星。 2.幼儿操作，教师巡回指导。;;纸面教具《月亮的变化》——彩色版;纸面教具《月亮的变化》——彩色版;区域活动 在语言区，投放与月亮形状变化有关的绘本，如《月亮是什么形状的》，丰富幼 儿的相关认知。 家园共育 请家长鼓励幼儿观察月亮，并用绘画的方式将观察到的月亮形状记录在记录单上，使幼儿对月亮形状的变化产生更直观的认识。