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新时期我们怎样干好班主任工作 在学校教育工作中，一个班主任的地位和作用是举足轻重的。 班主任在学生全面将抗成长中起着导师的作用，肩负着对学生惊 醒思想品德教育，引导学生沿着正确方向安康成长等任务，要完 成这项任务,作为班主任自身的角色意识尤为重要.新世纪为适 应学生的新思想更应该深化的学习班主任管理经历，因为班主任 工作是一项纷繁复杂的教学管理工作，我长期担任班主任工作， 在理论中我总结出作为班主任应该从以下几个方面努力： 第一， 要理解学生。 新学期开场，班主任应将每个学生的根本情况如：学生 的姓名、通讯方法、父母情况、学习情况、身体状况、个人 爱好等登记造册，在此根底上，要深化理解学生，关心他们 的生活和学习，多和学生接触，彼此增进理解,消除学生的 戒备心理，增进师生间的友谊,这样,班主任对每个学生都心 中有数，就能有的放矢地开展工作，对不同的学生提出相应 的要求，使之迅速形成一个减轻的班集体. 第二， 要廉洁自律。 目前，在市场经济大潮的冲击下，人们对金钱看的越来 越重，以致于一些人见利忘义，或巧立名目收费，或向学生 推销、摊派资料以赚取小利，这种做法，不仅增加了学生的 负担，更严重的是使诚挚的师生关系沾染上了铜臭味，疏远 了师生关系，损害了“人类灵魂工程师”的光辉形象。我担 任班主任以来，班费管理公开公平合理透明。我先在学生中 间选择出班级中的财政部长,班费交给他管理,我还时时知 道他要合理开支，努力为班级节省每一分钱并在每周的班会 课上公布开支情况.我从不向任何学生推荐定点购置资料， 对于好的学习资料，课外读物，我只是讲明其好处、作用, 或买或借学生自己做主。这样一来学生明白老师是真心为他 们的学生考虑，反而会增加学生对班主任的信任和尊敬，想 方设法进步自己的学习成绩回报老师，到达了“无为而治” 的境界。 第三， 要以身作那么。 孔子曾说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.班 主任的言行举止对学生具有很大影响，班主任的模范行为就像春 雨一样“随风潜入夜,润物细无声。”潜移默化滋润着学生的心田， 影响其行为。 我在课堂上尽量使自己讲话礼貌，语气亲切、婉转,从不辱骂 学生、挖苦学生，还特别注意自己的梳妆打扮，待人接物等。凡 要求学生做到的，我自己先做到，时时注意给学生做典范,我班 学生说话带脏字现象明显好转，没有一个学生穿奇装异服，戴首 饰，班里形成整洁，朴素的穿着风气，得到全校师生的一致好评。 记得我刚接七年级时,值日生教室卫生清扫的很干净，但同 学们却不注意保持，一个上午下来， 都是纸片，食品袋等一片 狼藉。我就教育学生要养成保持卫生的好习惯，还利用课间到教 室检查，刚开场，我首先把讲桌擦干净,粉笔盒,黑板擦等用具摆 放整齐，然后转一圈检查地面，其他同学就自觉吧自己周围的纸 捡起来。不仅如此，我在校园中假设发现垃圾,我也及时捡起来. 所有这些学生看在眼里，领会在心。以后不用老师要求，值日生 把讲桌拾掇的干干净净,整整齐齐，就像拾掇自己的课桌一样的 用心,。学生见到地上有垃圾不管在哪，都随手捡起,同学们形成 了“你扔我捡”、“保持卫生，是我的责任等公德意识,我帮的教 室亮堂，校园整洁，让人一走进校园，教室就有愉悦的心情，学 校师生把我们班的学生誉为“弯腰一族”。 第四：要公平平等。 公平是人们称颂的美德,学生也最喜欢待人公正平等的老师。 假设偏爱一部分学生，势必使大多数学陌生远，甚至对立,使班 主任工作失去群众根底.作为班主任，要擅长发现优等生的缺乏, 促其改正；也不能歧视差等生,要擅长发现他们的闪光点，使其 发扬光大，这一点尤为重要。比方说选班干部时，要量才而用， 任人唯贤。有些差生，虽学习差，但他讲义气，有胆识,组织才 能强，作为老师要大胆启用,不能只选优等生。 七年级时，我班班委成员是学生投票选举产生的,都是成绩拔 尖的学生，但他们自顾自得学习，对于班级工作不愿费心，对于 学生中出现的问题漠不关心,所以我工作起来很被动。八年级时, 我决定改选班委，改变这种被动的场面。我班有个学生叫王洪斌， 学习成绩极差，脾气倔强，但是我发现,他参加班级活动最积极、 细心、责任心强,有一定组织才能。我就鼓励他