人教PEP六年级英语下册Unit1 How tall are you？教案教学设计（含教学反思）.docxVIP

Unit 1 How tall are you? TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document PartA第一课时1 \o Current Document PartA第二课时5 \o Current Document Part B第一课时9 \o Current Document PartB第二课时12 \o Current Document PartB第三课时16 PartB第四课时18 PartA第一课时 Lefs try Lefs talk 教学目标 . 能听、 说、 认读 dinosaur, hall, metre, than, both 等单词。 .熟练掌握It s taller than both of us together. I m taller than this one. How tall are you? I m 1. 65 metres. ” 等句子。 .能听懂“Let，s try版块的录音并选出正确的选项。 4,能调查同学的年龄、体重和身高，并就调查结果进行分析比较，做出汇报。 .能启发学生关爱身边的人。 教学重点 学会询问身高及表达身高的句型： 一How tall are you? 一I? m 1. 65 metres. 教学难点 .能读准than等单词的发音。 .能运用比较级的句型，并能根据某一情境运用形容词比较级进行问答。 教学准备 .单词卡片 .录音机及录音带或教学光盘 .多媒体课件 教学难点 .对重点句型的掌握和理解。 .根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。 教学准备 .录音机及录音带或教学光盘 .多媒体课件 教学过程 Step 1:Warm-up .日常口语问候。 .教师播放Unit 1歌曲“My small cat”，学生跟着哼唱。 .复习Part A单词。 (1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中 文意思。 (2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。 .找同学表演上节课Let s learn的对话。 SI:How tall are you? S2:I m metres. SI:You are taller / shorter than me. How old is he? S2:IIe, s ??? years old. He s older / younger than me. Step 2:Presentation . Let? s try. (1)学生认真读题。 (2)教师播放录音，学生听录音并答题。 (3)核对答案。 (4)教师对录音中的知识点进行讲解。 . Let?s talk. (1)出示Let s talk课件或挂图，教师问：Who are they? Where are they?学生回 答，再引导出重点语句。 (2)板书教学重点句子：What size are your shoes?Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. (3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。 (4)播放录音并让学生小声跟读，圈出不懂的单词及句子。 (5)让学生自由朗读，并回答以下四个问题：QI :What size are Mike s shoes?Q2:What size are Wu Binbin s shoes?Q3:IIow heavy is Mike?Q4:IIow heavy is Wu Binbin? (6)第二次播放录音，学生跟读。 (7)全部齐读对话，再男女生分角色读对话。 (8)同桌分角色读，并表演。 Step 3: Consolidation and extension .读一读, 译一译。What size are your shoes?Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. .小小配音员。教师播放Let stalk的动画，两名学生分别扮演Mike和Wu Binbin, 给动画配音。 .学生两人一组自编对话练习以下句型：How heavy are you? Who is heavier than you? What size are your shoes? Whose feet are bigger? .课堂小练习。(PPT展示) (1)分别找不同学生做；再另找学生回答。 (2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。 .记下笔记：have a look, so small, what size, how heavy* .学后反思。 Step 4: Homework .朗读Let s talk的内容给同伴听。 .听录音，模仿对话。 .完成练习册