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第四章 光
第三节 光的干涉
教学目标:
1.观察光的干涉现象。
2.知道决定干涉条纹间距的条件,认识出现亮条纹和暗条纹的位置特点。
教学重点:光的干涉现象,产生条纹的条件和条纹特点
教学难点:发生干涉现象的条件
一、复习导入、板书课题
回顾:全反射现象、条件、公式
导入:如果两列相同的机械波的波峰传到同一地方这个地方的振幅会怎样?2.什么情况下可以观察到的光的衍射最明显?3.我们学过声波可以发生叠加那么光波可以发生叠加吗?
二、出示目标、明确任务
1.理解光的干涉现象。
2.掌握决定干涉条纹间距的条件,熟记出现亮条纹和暗条纹的位置特点。
三、学生自学、独立思考
阅读课本90-93页内容,找到书中的知识点、重点、困惑点
四、自学指导、紧扣教材
1.阅读课本90-91页杨氏干涉实验部分
①阅读实验如果光是一种波,具有波的特性,类比波的干涉,什么是光的干涉呢?
②光的干涉条件是什么?如何获得相干光源?
③有同学认为两列相干光叠加时,只有波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇才出现暗条纹。请问,这种说法对吗?为什么?
④问什么生活中很少见到光的干涉现象呢?杨氏实验能证明什么?
⑤总结杨氏双缝干涉实验的内容。
2.阅读课本92页决定条纹间距的条件部分
①通过阅读第一段,找到双缝干涉亮条纹产生的原因。
②通过阅读第二段,找到双缝干涉暗条纹产生的原因。
③通过阅读第三段,亮条纹和暗条纹间距的因素。
④通过阅读第四段,总结出整体亮暗条纹的规律。
五、自学展示、精讲点拨
①在两列光波的叠加区域,某些区域相互加强,出现亮纹,某些区域相互减弱,出现暗纹,且加强区域和减弱区域相互隔离,及亮纹和暗纹相互间隔,这种现象成为光的干涉。
②两列光的频率相同、相位差恒定或两列光的振动情况总是相同。采用将一束光分为二的方法可获得相干光源,该方法成为分光法。
③不对,只要相遇处两列光振动方向始终相同,就出现亮条纹,只要相遇两列光振动方向始终相反,就出现暗条纹。
④不同光源发出的光的频率一般不同,即使是同一光源,它的不同部位发出的光也不一定有相同的频率和恒定的相位差。故一般情况下不易观察到光的干涉现象。杨氏实验证明了光是一种波。
⑤,让一束单色光投射到一个有两条狭缝S1和S2的挡板上,狭缝S1和S2 相距很近。如果光是一种波,狭缝就成了两个波源,它们的振动情况总是相同的。这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加,发生干涉现象:光在一些位置相互加强,在另一些位置相互削弱,因此在挡板后面的屏上得到明暗相间的条纹。
2.①S1 和 S2 相当于两个频率相同的波源,它们到屏上P0点的距离相同。由于S1和S2发出的两列波到达P0点的路程一样,所以这两列波的波峰或波谷同时到达P0点。在这点,两列波的波峰与波峰叠加、波谷与波谷叠加,它们在 P0 点相互加强,因此这里出现亮条纹。
②再考察P0点上方的另外一点,例如P1。它距S2比距S1远一些,两列波到达P1点的路程不相同,两列波的波峰或波谷不一定同时到达 P1。如果路程差正好是半个波长,那么当一列波的波峰到达P1时,另一列波正好在这里出现波谷。这时两列波叠加的结果是互相抵消,于是这里出现暗条纹。
③
④当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的偶数倍时(即恰好等于波长的整数倍时)两列光在这点相互加强,这里出现亮条纹;当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的奇数倍时,两列光在这点相互削弱,这里出现暗条纹。
六、课堂总结、构建知识树
在两列光波的叠加区域,某些区域相互加强,出现亮纹,某些区域相互减弱,出现暗纹,且加强区域和减弱区域相互隔离,及亮纹和暗纹相互间隔,这种现象成为光的干涉。
当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的偶数倍时(即恰好等于波长的整数倍时)两列光在这点相互加强,这里出现亮条纹;当两个光源与屏上某点的距离之差等于半波长的奇数倍时,两列光在这点相互削弱,这里出现暗条纹。
七、整理知识、巩固记忆
光的干涉条件、干涉图案规律和产生原因
八、当堂训练、巩固运用
课后习题1
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