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新课改高中物理选修一同步专题讲义:13 C波的描述 提升版(教师版).docxVIP

新课改高中物理选修一同步专题讲义:13 C波的描述 提升版(教师版).docx

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波的描述 知识点:波的描述 一、波的图像 1. 波的图像的画法 (1)建立坐标系 用横坐标x 表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,纵坐标y 表示某一时刻各质点偏离平 衡位置的位移 (2)描点 把平衡位置位于x?,x2,x3,… 的质点的位移 yi,yz,y3,… 画在xOy 坐标平面内,得到一 系列坐标为(xj,y?),(xz,yz),(x3,y3), … 的点. (3)连线 用一条平滑的线把各点连接起来就是这一时刻波的图像,有时也称波形图. 2. 正弦波(简谐波) (1)如果波的图像是正弦曲线,这样的波叫作正弦波,也叫简谐波. (2)简谐波中各质点的振动是简谐运动. 3. 波形图与振动图像 (1)波形图表示介质中的各个质点在某一时刻的位移, (2)振动图像表示介质中某一质点在各个时刻 的位移 二、 波长、频率和波速 1. 波 长 (1)定义:在波的传播方向上,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离. (2)特征 ①在横波中,两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长. ②在纵波中,两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离等于波长. 2. 周期T、频率f (1)周期(频率):在波动中,各个质点的振动周期(或频率)叫波的周期(或频率). (2)周期T 和频率f 的关系:互为倒数,即 (3)波长与周期的关系: 经过一个周期 T, 振动在介质中传播的距离等于一个波长. 3. 波速 (1)定义:机械波在介质中的传播速度. (2)决定因素: 由介质本身的性质决定,在不同的介质中,波速是不同 (选填“相同”或不 同”)的. (3)波长、周期、频率和波速的关系: 技巧点拨 一、波的图像 1. 对波的图像的理解 (1)波的图像是某一时刻介质中各个质点运动情况的“定格”.可以将波的图像比喻为某一 时刻对所有质点拍摄下的集体照. (2)简谐波的图像是正(余)弦曲线,介质中的质点做简谐运动. 2. 由波的图像获得的三点信息 (1)可以直接看出在该时刻沿传播方向上各个质点的位移, (2)可以直接看出在波的传播过程中各质点的振幅A 及波长. (3)若已知该波的传播方向,可以确定各质点的振动方向;或已知某质点的振动方向,可以 确定该波的传播方向. 3. 波的图像的周期性 质点振动的位移做周期性变化,即波的图像也做周期性变化,经过一个周期,波的图像复原 一次. 总结提升 1. 质点位移与振幅方面:在某一时刻各个质点的位移不同,但各个质点的振幅是相同的. 2. 各质点的振动方面:简谐波中的所有质点都做简谐运动,它们的周期均相同. 二、 质点振动方向与波传播方向的关系 已知质点的运动方向来判断波的传播方向或已知波的传播方向来判断质点的运动方向时,判 断依据的基本规律是横波的形成与传播的特点,常用方法有: 1. 带动法:后面质点依次重复前面质点的振动, 2. 上下坡法:沿波的传播方向看, “上坡”的点向下运动, “下坡”的点向上运动,简称 “上坡下,下坡上”(如图所示). 图 3. 同侧法:在波的图像上的某一点,沿y 轴方向画出一个箭头表示质点运动方向,并设想 在同一点沿 x 轴方向画一个箭头表示波的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线的同侧(如 图所示). 图 4. 微平移法:如图所示,实线为t 时刻的波形图,作出微小时间后的波形如虚线 所示,由图可见t 时刻的质点P?(P?) 经△t 后运动到P?′(P?′) 处,这样就可以判断质点的运 动方向了, 图 三、振动图像和波的图像的比较 振动图像和波的图像的比较 振动图像 波的图像 图像 坐 标 横坐标 时间 各质点的平衡位置 纵坐标 某一质点在不同时刻的振动 位移 各质点在同一时刻的振动位移 研究对象 一个质点 沿波传播方向上的各质点 物理意义 一个质点在不同时刻的振动 位移 介质中各质点在同一时刻的振动 位移 四、波长、频率和波速 1. 波长的三种确定方法 (1)根据定义确定:在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离等于一个波长. 注意 两个关键词: “振动相位总是相同”、 “相邻两质点”. “振动相位总是相同”的两 质点,在波的图像上振动位移总是相同,振动速度总是相同. (2)由波的图像确定 ①在波的图像上,振动位移总是相同的两个相邻质点间的距离为一个波长. ②在波的图像上,无论从什么位置开始, 一个完整的正(余)弦曲线对应的水平距离为一个波 长 . ③根据公式λ=vT 来确定. 2. 波长、频率和波速的关系 (1)在一个周期的时间内,振动在介质中传播的距离等于一个波长,波速与波长、周期、频 率的关系为 (2)波的周期和频率由波源决定,与v 、λ 无关,当波从一种介质进入另一种介质时,周期和 频率不发生改变. (3)波速由介质本身的性质

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