青岛版六三制四年级科学上册4-19 水的三种状态 课件.pptx

第4单元 水的三态变化4.4 水的三种状态教学目标科学知识目标（1）知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。（2）知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。科学探究目标（1）能从具体现象与对事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。（2）能正确讲述自己的探究过程与结论。科学态度目标（1）能接纳他人的观点，完善自己的探究。（2）乐于在探究中分享自己的想法。科学、技术、社会与环境目标了解人们是如何利用水的三态变化服务生活的。新课引入自然界中的水表现出来的状态不一样水结冰了水在什么条件下结冰①向塑料杯中加入少量水，并把塑料杯放入小铁桶中，将小铁桶放在铁架台上。②将温度计悬垂入塑料杯的水中，温度计的下端不触及杯底和杯壁，读取并记下此时的初始水温。③向小铁桶内放入大量冰块，让冰块包裹在塑料杯的四周，向冰块上撒食盐。④仔细观察杯中水，当水开始结冰时，读取并记下温度计的数值。一般情况下，当温度降到0℃时，水会结冰。水结冰了水结冰时有什么变化水结冰时体积会膨胀水的三种状态水的三态的比较冰、水、水蒸气是同一种物质，它们是水的三种状态。冰（固态）：有固定的形状和体积水（液态）：有固定的体积，没有固定的形状水蒸气（气态）：没有固定的体积，没有固定的形状水的三种状态水的三态转化及条件水的形态变化的过程变化的条件霜水蒸气（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下雪水蒸气（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下冰水（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下露水蒸气（气态）→水（液态）温度在0℃以上云水蒸气（气态）→水（液态）温度在0℃以上雾水蒸气（气态）→水（液态））温度在0℃以上水的三种状态可以相互转化。水的三态变化与我们的生活人们对水的三态的利用空气加湿冰块调味冰上运动汗液蒸发拓展活动找一找自然状态下的固态水总结1.水的三种状态 液态：水、雾、云相互转化 固态：冰、霜、雪 气态：水蒸气2.冰的特点一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时体积会膨胀。基础达标（1）填空。水在自然界以（ ）、（ ）、（ ）的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以（ ）。（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。①水的三态变化在自然界中广泛存在。（ ）②冰和霜与水是同一种物质。（ ）③水在任何时候都是可见的。（ ）（3）选择正确答案的序号填在括号里。①下列都属于水的液态的是（ ）。A.水蒸气、雾、云 B.雾、云、雨 C.冰、雨、水蒸气②在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这物态变化是（ ）。A．先液化，后汽化?B．先汽化，后液化?C．只有液化?③一般情况下，当温度降到（ ）时，水开始结冰（ ）。A.-10℃ B.0℃ C.100℃综合探究（1）江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，这是什么原因？??（2）查找资料，了解水在自然界是怎样循环的。