四下三单元《创意编程乐趣多》 单元作业设计.pdf

《创意编程乐趣多》 《创意编程乐趣多》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 版本 单元名称 基本信息 电子工业 创意编程 信息技术 四年级 第二学期 出版社 乐趣多 单元组织方式 自然单元 □重组单元 序号 教材内容 课时名称 1 第9 课 小小蜗牛跑得快 2 第10 课 小猫拜访好朋友 课时信息 3 第11 课 小狗参观猫咪屋 4 第12 课 鱼儿水中自在游 5 第13 课 海龟鱼儿水中戏 6 第14 课 小小鼹鼠钻地道 二、单元分析 1.课标要求 信息技术课程核心素养是个体适应信息时代和社会发展需要的正确价值观、 必备品格和关键能力。课程核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、 信息社会责任四个核心要素组成，是信息科技学科育人价值的集中体现。学生通 过课程学习逐步提升信息敏感度、信息鉴别力和信息安全意识，体验对问题的抽 象、分解、建模以及形成解决方案的过程，提升以数字化手段解决学习与生活问 题的能力，提高信息安全防护能力，树立信息社会责任观并初步建立信息社会中 的法治意识。 本单元包含6 个课时，主要利用scratch 图形化编程环境，结合身边的事实 现象，利用程序模拟实现真实问题的解决过程。在教学中注重培养学生从身边的 现象中主动获取信息的意识、将生活问题抽象、分解、建模的计算思维等核心素 养。教学案例与生活的有机结合，引导学生在信息社会中爱生活、享生活，真正 促进个体形成适应信息时代和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。 2.知识结构图 《创意编程乐趣多》 3.教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 认识软件界面，不能正确运行软件程序；会 小小蜗牛跑得快 修改程序参数，体验scratch 时如何创作程序的， 1 课时 激发学生的学习创作兴趣。 认识角色，能正确修改角色名称，对角色的 小猫拜访好朋友 大小、位置等属性进行设置；掌握指令的拖动、 1 课时 组合、删除的方法。 学会添加、删除角色；掌握“等待”等指令 小狗参观猫咪屋 的功能；能根据角色分析，给不同的角色编写脚 1 课时 本。 掌握重复指令的使用方法；能够用重复指令 鱼儿水中自在游 创作作品，发现动作的规律性。培养学生善于观 1 课时 察的意志品质。 理解“造型”，并能用重复指令设置角色的 海龟鱼儿水中戏 动画效果；掌握“面向鼠标指针”“面向对象”