体育与健康作业设计—八年级排球.pdf

初中体育与健康八年级排球单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 体育 八年级 第一学期 人教版 排球 单元组织方式 （√）自然单元 （）重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 排球正面双手传球、垫球练习 第七章 2 排球正面上手发球 第七章 3 排球正面屈体扣球 第七章 4 排球正面屈体扣球 第七章 课时信息 5 排球正面屈体扣球 第七章 6 “中一二”进攻战术和基本规则 第七章 正面上手发球、传球、垫球、扣球 7 第七章 综合练习 8 班内自由分组挑战赛 第七章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在 《义务教育体育与健康课程标准 （2011年版）》（以下简称 《课 程标准》）中属于 “水平四运动技能——排球”项目，教学中，教师要帮助学生 形成以下概念和能力。 ※进一步了解排球运动的基本知识和规则要求，知道技、战术特点和作用。 ※基本掌握正面上手发球，正面屈体扣球技术动作，学会 “中一二”进攻战术的 配合方法。 ※全面发展体能，进一步提高速度、力量、弹跳等身体素质。 ※在学练中增强团队意识，具有互帮互助，主动交流，积极进取的行为表现。 （二）教材分析 1.排球教材内容价值 排球运动是有发球、垫球、传球、扣球、拦网等技术动作来组织进攻和防守 的非身体直接接触的对抗性球类运动项目。经常参加排球运动可以有效促进学生 身体的生长发育，全面发展体能，提高力量和弹跳力，以及发展学生的灵敏性和 空间感知能力，并能在学习中很好的感受团结协作、互帮互学、共同进步等合作 精神与学习行为。 2.教材设计思路 根据七年级排球技术的学习情况，八年级排球教材主要以正面上手发球、正 面屈体扣球、“中一二”进攻战术和基本规则为主要学习内容，通过游戏和教学 比赛来巩固、提高所学基本技术，掌握基本知识。根据八年级学生的学习情况和 教材特点，本章以复习巩固已学技术动作为导入，以学习发球和扣球技术为主， 以规则掌握和战术学习为载体，全面巩固、提高排球运动能力。 3.排球教材搭配建议 正面上手发球、正面屈体扣球两个技术动作有着相同的技术特点和战术意识 特点。都需要具备一定的腰腹力量和上肢力量，以及身体的协调用力。在运用发 球和扣球技术时，要具备较好的观察力、判断力和果断的决策能力。因此在技术 教学中可以合理的搭配素质练习内容和加强战术意识的培养。 由于正面屈体扣球技术较复杂，同时还要同二传队员有很好的配合，教学时 可以在正面上手发球技术动作学习之后进行扣球教学。在战术教学中应加强各种 技术动作综合运用能力和合作意识的培养，通过教学比赛巩固、提高已学技术动 作完成的质量，从而提高排球运动能力。 （三）学情分析 本节课的教学对象是八年级学生。从身心特点方面来说，他们思维能力发展 较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，他们能进行自我教育，具备自 主学习和合作探究的能力，但也存在不自信，羞于表现等思想顾虑情况；从技术 方面来说，经过七年级的学习，他们具有一定的技术基础，基本能够掌握排球运 动中的准备