文言文理解文言文实词和虚词(用)课件.pptxVIP

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覃塘高中 黄子易;理解常见实词和虚词;实词的考查形式:;文言实词含义的推断;隹(zhuī )--;;;试一试;;;;五、知识迁移法 成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助 。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、 灵活运用,迁移到课外。 例:亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。《隆中对》 (确实、的确);1、除南清河太守 联系:李密《陈情表》“除臣冼马”,——授予官职 2、恐天下以吾私广国 联系:“吾妻之美我者,私我也”,——偏爱,偏私 3、斯言虽小,可以喻大 联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白,通晓 4、(07年福建)今姑贷汝 联系:成语“严惩不贷”,——宽恕、饶恕;;试一试 隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道, 缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰: “我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。《古今谭概》;齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。” 武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。” 武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义;;汲取知识甘露一起茁壮成长

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