语文学科计划.doc

团结 团结 严谨 务实 创新 2022-2023第一学期初一语文教学计划 温少玉 一、教材分析 六年级语文上册教材继续按照主题单元的机构进行编排，共编排了六个单元，22 篇课文，其中精读课文16篇，略读课文6篇。本册课文为六个单元，每个单元四课，古诗穿插在一三单元之中。教读课文１4课，进行单元拓展整合阅读每单元一般用14课时。自读课文6课，略读实践课每单元一般1-2课时，少数课文可以让学生课外阅读。写作方面多安排命题作文，穿插进行自由写作。汉语知识短文安排在课本的最后，可根据实际插入每个单元介绍。 二、学情分析 初一学生大部分对语文具有浓厚的兴趣，养成了良好的语文学习习惯；具有较强的独立识字能力和书写习惯，语文基本 功扎实，已经掌握了小学语文大部分基础知识；能正确、流利地朗读课文，会分析理解一些浅显的文章，能围绕一个中心进行叙述和描写。但也有少部分学生的语文能力较弱，书写、阅读，表达等当面比较欠缺，需要进行不同层次的因材施教。 三、教学目标 1.会写180 个生字，累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。会使用字典等工具书，具有独立识字能力。 2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度，一般读物每分钟不少于300 字。 5.能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会表达效果。 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。在交流中敢于表达自己的观点，有自己的判断。 7.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25 万字。 8.运用多种渠道进行阅读，扩展知识面。 9.学习观察事物，积累素材，能写简单的记实作文和想象作文，学习读书笔记和常见应用文。 四、教学重难点 教学重点 1.加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 。 3.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 教学难点 1.培养学生理解课文内容和表达情感的能力； 2.提高学生习作兴趣，提高学生习作能力； 五、教学措施 1.依据课程标准，认真备课，详细了解学生学习情况，做到教学有的放矢。 2.针对不同的教学内容和学生情况，运用灵活地教学方法和多种形式进行教学，尽力做到因材施教、实施分层教学。 3.教学中，注意对学生进行各种语文学习方法的指导，培养各种学习习惯和语文能力。开展丰富多彩的语文实践活动，树立大语文教学观，指导学生在生活中学习语文，在实践中运用语文，学用结合，提高语文素养。 六、教学进度安排 第一——三周：第一单元 四——六周： 第二单元 七——九周： 第三单元 第十周： 期中复习和考试 十一——十三周 第四单元 十四——十七周 第五单元 十八周：语文综合训练 十九——二十周：期末复习和考试 七、业务学习 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。业务学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；①课程改革理论；②现代教育基本理论，教育科研理论和方法；③与课程研究相关的理论。 在教学方式上，在全面了解学生的基础上，区分学生的不同情况，实施面、块、点教学方式。即总体抓面，保证学生学完所有教学计划安排的内容，使其水平起于一致。在此基础上，为一些学有余力的学生拓展内容，通过兴趣小组活动等形式，对特别拔尖的学生以点的方式，实施专项培养。实行课堂异步教学，确保每个学生在原有的基础上得到最大的提高，获得最大的课堂效率。