“双减”背景下，小学语文作业设计策略【五篇汇编】.pdfVIP

“双减”背景下，小学语文作业设计策略 “双减 ”落地 ，其 中对小学生作业时长做 出明确规定： 小学一、二年级不得布 书面作业，其他年级学生每天 书面 家庭作业总计控制在一小时以内。我认为减少作业时间, 不 只 是 在 “量 ”上做 简单 的 “减法 ”，而 应 该在 “质 ”上 求 “变化二教师要从作业形式 、 内容、评价等方面进行有 效探索，以确 保 “量 ”少 “质 ”不变 。 一 观察作业 学生的作业往往是在驱动作用下完成的，态度上消极