小班科学公开课教案及教学反思《醒来的冬眠动物》.docxVIP

小班科学公开课教案及教学反思《醒来的冬眠动物》 一、教学目标： 1. 了解冬眠动物的生活习性及其适应环境的特点； 2. 掌握冬眠动物的身体内部变化及对比人类的身体特征； 3. 培养学生的观察能力，能够观察、分析和总结。 二、教学重点、难点： 1. 了解冬眠动物的生活习性及其适应环境的特点； 2. 掌握冬眠动物的身体内部变化及对比人类的身体特征； 3. 培养学生的观察能力，能够观察、分析和总结。 三、教学方法： 1. 图片讲解法：通过图片向学生介绍动物的生活、特点等方面的知识，引起学生的兴趣。 2. 实物展示法：通过实物引导学生对动物身体特征的观察，培养学生的观察能力。 3. 知识整合法：通过对学生所掌握的知识进行编码，对学生进行知识梳理和整合。 四、教学过程： 1. 热身活动 教师引发学生的兴趣，让学生讲述自己所了解的有关冬眠的知识，让学生了解到冬眠不仅仅是动物的一种生活方式，同时也是一种生命保护策略，可以帮助动物在冬季存活。 2. 导入 通过图片或实物展示，讲解冬眠动物的特点、生活习性。 3. 学习内容 （1）冬眠的定义： 为了适应寒冷的环境，一些动物在冬季选择降低体温、代谢减缓的一种休息方式，称为冬眠。 （2）冬眠动物的种类：熊类、松鼠、蝙蝠、刺猬等。 （3）冬眠动物的适应环境：北极、温带、寒带等严寒气候。 （4）冬眠动物的身体变化：降低体温、代谢减缓、心率减慢等。 4. 实验展示 通过实验，学生们使用温度计来记录不同时间下人类与松鼠的体温变化，并且比较人类与松鼠在身体内部的变化。 5. 合成技能 （1）梳理知识：学生把所学的知识进行整理梳理，形成知识图谱，增强自己对内容的理解。 （2）对比分析：让学生对自己和冬眠动物在生理上的区别进行分析。 （3）解决问题：以汇报和讨论的方式，让学生自己思考和解决冬眠动物在冬季存活的保护策略。 6. 总结回顾 通过讲解、演示、实验等形式，让学生了解了冬眠动物的生活、适应环境、身体变化等知识点，并且提高学生观察分析和总结能力。 五、教学反思： 本节课通过图片、实物展示的方式，引起学生的兴趣，同时也能帮助学生理解和掌握知识。通过对身体内部的比较分析，让学生进一步认识到自己的身体特征和冬眠动物的身体变化，能够培养学生的观察能力和思维能力。同时，针对课堂时间有限，需要掌握合适的时间节点和技巧去展开教学。