教科版小学科学五年级下册全册同步教学课件.pptx

教科版科学五年级下册 全册同步教学课件;第1单元 生物与环境;科学知识目标 种子发芽需要一定的条件。 科学探究目标 （1）能采用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需的条件。 （2）能实施自己的实验计划，观察并记录种子发芽的情况。 科学态度目标 （1）表现出对研究种子发芽所需条件的兴趣。 （2）体会对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物生长与环境的关系。;聚焦;聚焦;研讨种子发芽的条件;研讨种子发芽的条件;以土壤为变量设计对比实验;以土壤为变量设计对比实验;以土壤为变量设计对比实验;完善实验计划（水分组）：;完善实验计划（阳光组）：;以其他条件为变量设计对比实验;完善实验计划（空气组）：; ;（1）填空题。 ①许多植物的新生命是从__________开始的。 ②设置两个实验组，探究土壤是不是绿豆种子发芽必需的条件，一个实验组有土壤，另一个实验组没有土壤，其他条件都相同。像这样的实验叫作________实验。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①植物的种子落在自然界的任何地方都能发芽。 （ ） ②只要有水，所有的种子都能发芽。 （ ） ③研究绿豆种子发芽必需的条件时，为了减少实验的偶然性，每个实验组至少要用3粒种子做实验。 （ ） ④只有在春天播种，种子才会发芽。 （ ） ⑤在研究绿豆种子发芽是否需要阳光时，可以设置两个实验组，两组种子数量相同，一组放在阳光下，另一组一直放在黑暗中，其他条件相同。 （ ）;（3）将正确答案的序号填在括号里。 ①在做对比实验时，一般只改变（ ）个条件，其他条件保持相同。 A.1 B.2 C.3 ②把两组数量相同、完好的种子放在相同的室内，同时加适量的水，将其中一组用透明塑料袋罩住，另一组用不透明塑料袋罩住。在这个实验中，改变的条件是（ ）。 A.光照 B.水 C.温度 ③通过对比实验研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，需要改变的条件是（ ）。 A.温度 B.水 C.土壤 ④关于研究绿豆种子发芽是否需要土壤的实验，下列操作步骤排序正确的是（ ）。 a.在2个玻璃皿中各放3粒种子。b.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺。c.准备2个玻璃皿和6粒大小相同、完好的绿豆。d.将2个玻璃皿放在同一个地方，定期浇同样多的水 A.cabd B.cdab C.cbad ⑤在做探究种子发芽与哪些因素有关的实验时，下列做法正确的是（ ）。 A.两个组都各放入1粒种子 B.一个组放入3粒种子，另一个组放入2粒种子 C.两个组都各放入4粒种子;综合探究;第1单元 生物与环境;科学知识目标 绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子发芽的必要条件。 科学探究目标 能收集、整理、分析数据，并通过与同学交流研讨得出科学的结论。 科学态度目标 （1）在合作探究活动中愿意交流沟通，并综合考虑小组成员的意见形成集体观点。 （2）当实验结果不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。 科学、技术、社会与环境目标 认识到植物生存要依赖环境。;聚焦;分析数据，整理本组发现;探索：与其他组分享交流;探索：与其他组分享交流;探索：与其他组分享交流;探索：与其他组分享交流;探索：与其他组分享交流;探索：与其他组分享交流;进一步确认种子发芽需要的条件;移植;移植;（1）填空题。 ①绿豆种子发芽需要的条件有________、________和适宜的________。 ②下图所示的实验研究的是________对种子发芽的影响。 ③土壤________（填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。 （2）判断下列说法