青岛版六三制四年级下册1-4课车来了 课件.pptx

第1单元 物体的运动1.4 车来了教学目标科学知识目标（1）认识安全线、交通标线、安全岛等交通安全设施。（2）了解基本的交通安全知识。科学探究目标（1）能够通过模拟实验认识站台上设立安全线的重要性。（2）能够通过资料的阅读和交流探讨掌握有关交通安全的知识。科学态度目标（1）对交通安全知识表现出探究兴趣。（2）树立交通安全意识。科学、技术、社会与环境目标认识到科学的规划对交通的有序运行所起的作用。新课引入你知道哪些交通标线？站台上的安全线认识安全线安全线候车时要站在安全线内。站台上的安全线车辆快速通过时有什么现象？车开过时会产生风，风是向哪个方向吹的？对人有什么危险？站台上的安全线实验验证①纸相当于什么？站在列车旁的人。②吹风相当于什么？列车快速通过时产生的风。③吹风时，两张纸发生了什么变化？说明了什么？两张纸朝中间靠拢。这说明列车进站时，如果人离列车太近，有可能会被风带动朝列车的方向倒去。道路上的交通标线常见的安全标线人行横道线自行车道和人行道公交车停靠标线安全岛道路上的交通标线各种各样的安全岛注意交通安全说说你知道的交通安全知识过没有红绿灯的路口时，应该注意些什么呢？注意交通安全事故发生后● 地点● 人员● 车辆损伤情况● 保护现场拓展活动绘制交通标线示意图①在观察路口状况时要注意安全②可以先拍摄照片，再对照照片绘制总结交通标线：安全线、斑马线、自行车道、人行道、公交车停靠标线、安全岛安全知识：过马路要走人行横道不翻越护栏不在道路上玩耍、打闹；不和机动车抢道……事故报警：122基础达标（1）填空。①过马路要走（ ），不能翻越护栏，不要在道路上玩耍、打闹，过没有红绿灯的路口时（ ）。②拨打交警电话时，要准确报出事故发生的（ ）及（ ）、（ ）损伤情况。在交警到达现场之前，应注意（ ）。（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。①我们可以站在公交车停靠标线内等车。（ ）②当绿灯亮起的时候，可以在斑马线上玩耍。（ ）③车辆也可以在安全岛内停靠。（ ）（3）选择正确答案的序号填在括号里。①发生交通事故后，拨打报警电话时，不用报出（ ）。A.事故发生的地点B.人员、车辆损伤情况C.谁应承担责任②图中用栏杆围起来的安全设施是（ ）。A.斑马线 B.公交车停靠标线 C.安全岛综合探究（1）圈出图中的安全岛。（2）爸爸在红星电影院门前被别人追尾了，他应该怎么做？