2020年全国职业院校技能大赛（高职）GZ2020013高职组水处理技术赛项规程.pdfVIP

2020 年全国职业院校技能大赛改革试点赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-2020013 赛项名称：水处理技术 英文名称：Water Technology 赛项组别：高职组 赛项归属产业：水利、环境和公共设施管理业、环保产业 二、竞赛目的 水是生命之源，生产之要，生态之基。随着水污染问题对生态 环境影响的加剧，人们日益意识到水污染对人类社会的危害，公众 对水环境质量关注度和要求也不断提高。保护水资源，改善水生态， 优化水环境，确保水安全，已上升为国家战略要求。社会迫切需要 水质检测分析、水处理与泵站设施运行维护的复合型水处理技术人 才。 赛项充分考虑现代水处理技术岗位需要给排水工程技术、环境 工程技术、环境监测技术、自动控制技术、智能制造与智慧水务等 多专业领域交叉复合，分为实验室工作、水处理工艺、泵站系统运 行与维护三大模块。展现水处理技术员实际工作过程，突出检测与 分析、安装与调试、运行与维护等综合应用能力。 1 全国职业院校技能大赛水处理技术改革试点赛，借鉴世界水处 理技术职业技能培训考核体系和国际上先进职业教育经验，探索适 合我国水处理技术职业教育教学特点的内在规律，在竞赛规程、标 准、试题库、优秀选手经典案例等大赛成果与日常教学、高职教育 1+X 职业技能等级证书的衔接等方面进行有益尝试，寻求校企合作 培养评价新时代水处理技术人才模式，优化传统职业教育专业教学 体系、课程设置与现代职业岗位复合型人才知识需求架构，凝练出 校企共建、赛证融通、以赛促教、以赛促学对职业能力提升的成效 和特色，引领我国水处理技术职业教育教学改革发展方向，营造出 全社会崇尚技能的良好氛围，提升民生工程从业人员技术水平，培 养和造就大批具有国际化视野和创新意识的一专多能水处理技术 专门人才，促使全民参与，节水爱水，保护人民美好生活必需的水 资源和水生态环境。 三、竞赛内容 竞赛分为 3个模块、4 个时间段，在两天 12 个小时内完成。通 过水处理技术员在水处理厂站、泵站虚拟系统或真实场景的工作准 备与计划，完成水处理厂站巡检与数据填报，并根据工作中出现的 水质变化问题在实验室进行水质检测与分析，完成水质优化实验并 形成报告；针对具体水质情况在教学实训平台上进行水处理工艺单 元设计、施工、安装和运行调试，并对水处理系统出现的故障进行 排除；对泵站系统水泵、管道、阀门进行拆卸、安装和运维。 1. 工作准备与计划 选手接到指令后通过预定检录区域，将随身携带的禁止物品放 入贮物柜，更换好工作必需防护服装和用具，到达比赛工位；仔细 2 阅读任务书中各项内容，填写交接班记录，做好工作准备，编写工 作计划，合理安排时间。 2. 水处理厂站巡检与数据填报 根据任务书给定的操作系统和指令要求，进行水处理厂站巡 检，做好巡检数据填报。 3. 实验室工作/水处理工艺/泵站系统运行与维护 根据任务书指令，在规定时间内完成实验室工作/水处理工艺/ 泵站系统运行与维护相关工作。 4. 工作小结与上报 本班次工作任务完成后，及时整理各种记录表格，完成工作小 结，填写工作日志，做好交接班工作，上报给过程裁判。经签字批 准后退出工作区域，更换防护用具，带走个人物品，自行离开。 竞赛模块权重及占比见表 1。竞赛时间与内容见表 2。 表 1 竞赛模块权重及占比表 模块 权重 子模块名称 占比 评分方式 A1 水质检测分析 55% A 实验室工作 35% 主观+客观评分