四年级上册数学：全课时教案第9单元 总复习第2课时 公顷和平方千米.doc

1 第9单元 总复习 第2课时 公顷和平方千米 【教学内容】: 教材第115页练习二十一第17题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握公顷和平方千米的概念。 2.通过复习使学生能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小。 【重点难点】; 重、难点： 平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 【教学过程】: 一、回顾整理 1.公顷的认识。 边长100米的正方形的土地面积是1公顷。(我们学校的占地面积大 约1公顷) 1公顷=10000平方米10000平方米=1公顷 新学的公顷与平方米之间的进率是10000,与以前学过的三个面积单 位之间的进率有什么不同? (以前学习的三个面积单位每相邻两个的进率是100) 2.平方千米的认识。 边长是1000米的正方形土地面积是1平方千米。 1平方千米=100公顷=1000000平方米 平方千米是一个较大的面积单位，它一般用于计量一个城市、省、国 家等的面积。 2 3.单位关系表示如图： 100平方千米 10000 公顷 100平方米 100 平方分米 平方厘米 二、 实践应用 完成教材第115页练习二十一第17题。 学生小组讨论，举例来形象化1公顷和1平方千米。 三、 课堂小结 通过这节课的复习，你是否对这两个面积单位更加熟悉了呢? 【教学反思】: 本节课是一节复习课，主要复习公顷和平方千米的相关知识，对 这一部分的知识，学生要在理解公顷和平方千米的概念的基础上掌握 它们之间的换算关系。通过对知识的梳理，大部分学生已经掌握了这 节课的重点，但仍有少量的学生存在疑惑。他们在具体的做题过程中 总是会混淆面积单位的进率，导致答案出错。究其原因，是因为他们 没有很好地对知识进行消化，只是单纯地记住单位间的进率，至于为 什么进率是100或10000,没有很好地理解。所以在以后的教学中， 不仅要使学生“知其然”,还要“知其所以然”。