湘科版小学科学三年级下册全册教学课件.pptx

湘科版科学三年级下册 全册教学课件;能加快溶解吗;新知导入;思考并讨论：;实验中有什么条件改变了？;实验计划：;探究讨论：;实验：;思 考：;搅拌会影响溶解的快慢吗;实验计划：;探究讨论：;实验总结;试一试：;如何让块状的冰糖尽快溶解？;能溶解多少;做一做：;观察并总结：;思考：一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢？;每次只加一平勺，看到完全溶解后，再加入一平勺！;实验材料：100克食盐、20毫升水、量筒、电子秤、玻璃棒、烧杯。;实验：;实验结果;20毫升水里最多能溶解多少克白糖;实验计划：;交流：;;40毫升水里能溶解多少克食盐;水的蒸发;日常生活中，有些水在悄悄逃跑。;悄悄逃跑的水;实验探究;实验记录;研究与讨论;实验总结;新知讲解;怎样加速水的蒸发;新知讲解;新知讲解;课堂总结;水蒸气的凝结;新知导入;我们准备怎样研究这个问题？;热水; 观察培养皿底部产生了什么现象？;实验探究;你知道是什么原因吗？;;;;新知讲解;拓展活动 ;水的沸（fèi）腾;思考：水在烧开的过程中会发生哪些变化？ ;实验器材;小组分工;烧杯用火加热必须隔着石棉网！;观察并记录;观察并记录;气泡开始比较小，后来水也翻滚起来……;分析并思考;实验总结;结冰与融化;水结冰需要什么条件？;我们怎样创造很冷的环境？;实验思路;①将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。 ②测量经冷冻后酒精的温度。 ③将盛有少量水的试管插（chā）入酒精液体中，当试管里出现冰时，测量试管里的温度。;记录并交流;实验总结;新知讲解;研究与讨论;结冰的力量;实验汇报;新知讲解;观察冰的融化;观察冰块融化的过程和现象。;记录并交流;课堂总结;比较水、水蒸气、冰的不同与相同;比较水水蒸气冰的不同和相同之处，并记录在下面的表格中。;课堂总结;观测气温;新知导入;气 温 变 化 图;新知讲解;新知讲解;活动建议：;查找资（zī）料，了解引起气温变化可能的原因。;观测气温;看图描述你所看到的天气。;日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗？;你认为构成天气的要素有哪些？;;;新知讲解;实验探究;我们猜想：…… 材料准备： 实验方法： 实验要求： ;研究与讨论;;百叶箱;课堂总结;观察记录;观测风;猜谜语：;新知讲解;风有方向、大小的不同。;风 级 图;风 级 歌;观测风向;;新知讲解; 公元132年，东汉科学家张衡发明了相风铜鸟来观测风向，这是世界上最早的风向仪。;风 能 发 展 史;1.用自制的风向标到校园里面观测风向。连续观测一段时间，你有什么发现？;天气预报;搜集天气谚语 东汉哲（zhé）学家王充所著的《论衡》中就有天气谚（yàn）语的记载。;瓦块云，晒煞（shà）人。;新知导入; 天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结，是人们智慧的结晶。他们预报天气，主要是依据经验进行判断，准确率并不是很高。 随着科技的发展，出现了越来越多的气象仪器，比如发射云图的气象卫星，海洋气象监测船、气象雷达、探测气球、气象地面观测站等。有了电子计算机以后，只要几分钟时间就可以根据数据计算出未来的天气。现在，每天中央电视台的天气预报就是由国家气象局利用两台大型计算机计算后得到的。 世界气象组织将每年的3月23日定为世界气象日。; 图中气象台的这些设备主要用来观测什么？气象台主要通过测量哪些量来预报天气？;处理信息;新知讲解;我国天气预报的发展历程;气温（℃）;课后任务：;植物的“身体”;从大树到小草，植物的“身体”有什么共同之处？;认识植物的“身体”;研究与讨论;番茄;课堂总结;观察校园中的植物;看，这棵大树粗大的根从土里鼓出来了……;植物的这些器官有什么作用？;根的奥（ào）秘;植物的根是什么样子？根在植物生长发育过程中有什么作用？;观察常见植物的根;有的根是直的，有的像胡须。;新知讲解;思 考;小 结;思 考;探究根是否吸收水分;研究与讨论;研究计划;记录并交流;新知讲解; 胡萝卜是一种变态根，变态根是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。 胡萝卜质脆味美、营养丰富，是春季和冬季的主要家常蔬（shū）菜之一，素有“小人参”的美誉（yù）。;课堂总结;茎的奇妙;思 考;观察比较植物的茎;新知讲解;新知讲解;观察 描述 交流;想一想，茎对植物有什么作用？;探究茎是否运输水分;思考并讨论;研究计划;观察并验证;记录并汇报;实验总结; 马铃薯也是植物的茎，属变态茎。 马铃薯是人类最重要的粮食作物，原产于南美洲，马铃薯在17世纪时传播到中国，由于其耐旱高产的特性而得以普及。; 植物的茎在我们