2021级九上周测一教师用.docx

教师用 2021级秋季期九上语文周测（一） 班别： 姓名： 分数： 一、识记 （一）中华大地一望无际，山河美景雄浑壮丽，引得无数文人,墨客竞 zhé( )腰,写下赞颂祖国大好河山的诗文。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,西湖旖旎（ ）风光，恍若仙境;“八月湖水平，涵虚混太清”,洞庭湖宽阔无边，浩浩汤汤（ ）；“野芳发而幽香”,春日里百花齐放，令人眼花续乱;“千里冰封、万里雪飘”,冬日里冰天雪地使人精神抖擞（ ）。 1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4 分) (1)zhé( ) 腰 (2) 旖旎（ ） （3）浩浩汤汤（ ） （4）抖擞（ ） 2.材料中有不少成语,请写出其中的三个。(3 分) 成语： ， ， (二) 中国是汉字的故乡,有多少个汉字就有多少个故事。浏览词典、泛舟辞海、游戈碑林,千姿百态、意趣横生的汉字，让你沉迷其中。汉字不仅能彰显大国风范,还能传情达意。万物皆入字，一字一幅画,世界上能将日月星辰、风霜雨雪、山林川流、人物鸟兽形象成字的,唯有我泱泱中国;因为字形的特立独行和仪态万千,而从书写方法中总结出书法理论的，唯有我谦谦中国。 中华文化源远流长,汉字是河中的浪、水中的波,是长河上悠扬的船夫曲、高扬的云中帆。汉字是国家的根、民族的魂,字字相连、句句相扣,筑起中华文化的大厦,凝聚全体中华儿女的精神力量。汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬,从不踌躇。 3.解释文段中加点的词语。(2 分) (1)特立独行: 有操守、有见识,不随波逐流 (2)踌躇: 停留,徘徊不前 4.事业始于梦想，基于创新,成于实干。请从下列语句中选择两句,组成一副合适的对联。(2分) ①绘百年画卷②奋笃行逐梦想③应立鸿鹄高远志④先行砥砺勤苦功⑤续千秋伟业⑥脚踏实地创未来上联:[示例]奋笃行逐梦想凤 下联:脚踏实地创未来 5.默写。(12分) (1)李白在《行路难》其一)中运用典故，含蓄地表达希望得到统治者信任重用,建立一番伟大的功业的诗句是:闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发人事变迁之怅惘的诗句是:怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (3《水调歌头》中与“海内存知己,天涯若比邻”表达的情感相近的句子是:但愿人长久，千里共蝉娟 (4)读诗文,读美景,读自然。《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金，静影沉璧。 （5）《醉翁亭记》中,描绘春天和夏天之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 二、阅读 古诗阅读《行路难》 (一)阅读李白的《行路难》(其一),完成题目 6. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(C) A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇，进而过渡到抒情。 B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违,志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对垂钓、乘舟这样悠闲生活的渴望。 D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无限忧虑和焦灼不安的心声。 [解析]C 项,连用姜尚和伊尹的典故,表达了诗人希望得到统治者的重用,以施展才华和抱负的思想感情。 7.请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句诗所蕴含的情感 这两句诗体现了诗人执着的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。 古文阅读： 《岳阳楼记》（课后自己默写全文） 《范仲淹乐善好施》 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食,仅能自充。而好施予，置义庄于里中，以赡族人。泛爱乐善,士多出其门下,虽里巷之人,皆能道其名字。死之日四方闻者皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌,皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人,哭之如父，斋三日而去。 (选自《宋史·范仲淹传》 8.下面对《岳阳楼记》的理解分析有误的一项是(C )(2分) A.“政通人和,百废具兴”一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出重修岳阳楼之事。 B.“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第三、四段采用对比手法描写洞庭湖景色，一阴一晴,表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第五段抒情和议论交融,表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 [解析]C 项,第三、四段是两个排比段,并行而下,一悲一喜一暗一明.像两股不同的情感之流,传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。第三段写“迁客骚人”览物而悲第四段写“迁客骚人”览物而喜,并不是表明