形势与政策社会实践报告_2.doc

PAGE 7 关于留守儿童的调查报告 姓名：徐庆玲 学号：201112020429 专业：旅游管理 班级：4班 2011/2/7  TOC \o 1-3 \h \z \u 一、调查背景： 2 二、调查显示： 2 2.1、心理健康问题 3 2.2、过大的生活压力 3 2.3、留守儿童的平均学习成绩不乐观 3 三、建议 3 3.1、家庭方面 3 3.2、学校方面 4 3.3、社会方面 4 3.4、政府方面 4 四、总结： 5 五、留守儿童相关法律： 5 六、留守儿童相关活动： 5  关于留守儿童的调查报告 内容摘要： 留守儿童问题如今已成为一个社会性问题，本次调查主要针对偏僻小村落进行实地走访和问卷调查，通过调查发现留守儿童在生活、心理、学习等方面存在着不少问题。 关键词：留守儿童、社会、关注、问题。 一、调查背景： 春节前夕留守儿童成了备受关注的对象，身居异乡的亲人不能与之团聚共度佳节，没有嬉戏父母足下的天伦，没有无忧无虑的童年，有的是比同龄人忧郁的眼神，有的是肩上沉沉甸甸的责任。因此此调查报告以留守儿童为主题，呼吁社会呼吁人们关注关爱留守儿童，让他们感受世间的温暖，给予他们努力向前的动力。本次调查形式以实地走访和发放问卷调查为主，实发问卷50份，有效份数38份，有效率76%。 随着中国社会政治经济的快速发展越来越多的青壮年农民走入城市，在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年群体——留守儿童。 二、调查显示： 本村的留守儿童中大部分处于5-14岁，父母一方出去打工的占29.4%，父母双方都出去打工的占70.4%，他们当中由亲戚抚养的占29.8%，由爷爷、奶奶、外公、外婆抚养的占60%，不确定或无人监护的占10.2%，他们因为处于成长发育时期无法享受到父母在思想认识及价值观的引导和帮助，成长中缺少父母情感上的关注和呵护，因此在思想、性格、心理健康等方面出现了偏差。在调查过程中发现了几个问题，如下： 2.1、心理健康问题 在心理上他们比同龄人成熟，生活负担比别人重，还要承受各方面的压力，同龄人的嘲笑，老师的不重视，亲情的冷漠，造成心理的偏差，易而形成自我过度保护意识，对自身情感变化、人际交往等方面不完全认识和理解，面对问题、烦恼无渠道倾诉，也极少有人顾及他们的感情变化，这对留守儿童的心理健康极为不利，常引发各种各种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等。 2.2、过大的生活压力 留守儿童比同龄人过早地感受到生活经济方面所带来的压力，没有无忧无虑的童年生活，虽然他们的父母出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的，有时因为制度等方面的缺陷，自己挣到的钱还不能及时拿到手，所以他们在家庭生活方面是及其节俭的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，除了把自己照顾好以外还要承担起和家里的大小家务，从小就承担起照顾家里老人的例子很多，凌晨起床给老人做好饭再去上学的例子也很多，因此他们心理承受着过大的生活压力，心里的苦无从诉说，易产生社会不公的思想，造成心理思想的消极、悲观。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。 2.3、留守儿童的平均学习成绩不乐观 根据调查显示大多留守儿童在接受教育方面面临着许多难题，适龄儿童却没有在校读书，不可享有和同龄人相同的教学条件，学校的基础设施差，老师的频繁调换很难找到合格的教师授课，父母以挣钱为主要目的忽略教育孩子的意识，加上部分留守儿童厌学缺乏进取心和刻苦专研的精神，不求上进，又没人约束，自控力比较差，所以留守儿童的平均学习成绩不是很理想。 三、建议 3.1、家庭方面 大多留守儿童的父母因为生活的压力不得不外出打工，从小对其子女的关心照顾少，在他们生活学习上没有尽到一个父母应尽的责任，因此家长应该树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己应尽的责任。在学习方面，即使身在外地务工也要把教育孩子的那份责任承担起来，主动与子女的任课老师、监护人进行联系，加强沟通，及时了解子女心理与感情世界的变化。 3.2、学校方面 建立健全留守儿童档案，及时向其监护人或外出务工家长通报其在校情况，如遇紧急情况应及时与家长取得联系，形成学校家庭共同教育的局面。教师应承担其家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，关注他们思想情感的变化，给与更多的关爱和正面引导。 3.3、社会方面 各方要加大对留守儿童的关注力度，社会各界要给予他们更多的关爱和帮助，社会媒体要更关注特困留守儿童的报道，呼吁大家献爱心，伸出援助之手，帮助他们脱离困境，让他们有更好的学习环境和生活环境。还要树立人人平等的思想，让留守儿童享有和同龄人同等的受教育机会。另外因为部分留守儿童的自制力比较差，