认识无处不在的信息教案-七年级信息技术上册.doc

龙潭中学公开课教案（2020年下期） 科目：信息技术 年级：七年级 执教：袁春 星期：五 节次：四 上课班级：158 备课时间：2020年10月29日 执教时间：2020年10月30日 课题：认识无处不在的信息 教学目标（包括知识目标、能力培养目标、情感价值观目标） 知识与技能: 1、能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性; 2、理解信息的基本含义; 3、能举例说明信息的一般特征。 过程与方法目标: 1、通过案例提问，培养学生从日常生活和学习中发现并把握有价值的信息的 能力; 2、通过日常案例启发学生思考，培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出 新知识的能力。 情感态度与价值观: 体验信息的广泛存在及重要价值，激发对信息技术的求知欲，形成积极主动 的学习信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点：信息的特征。 教学难点：信息的含义。 教具准备：PPT 教学过程（包括旧课复习、新课导入、课堂小结、课堂练习等环节） 一、情景导入 1、预习教材P2-6页 2、情境导入：某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下:第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤;第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 物品有:笔记本电脑、钢枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。问题:队员带哪三件物品合适? 得出最佳答案：指南针、钢刀、火石，对应信息、物质、能量，引出课题：信息。 现在让我们来学习第一章第一节的内容:认识无处不在的信息。 二、讲授新课 （一）感受生活中的信息 举例，引出什么是信息 （二）什么是信息 理解信息的定义，由书是不是信息，区分信息和信息的载体。 信息的特征 共享性 时效性 价值性 可处理性 真伪性 三、课堂小结 1、小结 2、练习题 板书设计： 认识无处不在的信息 一、信息 二、信息的特征 用语言、文字、符号、声音、图形、 1、共享性 图像、视频、动画等方式传递的内容 2、时效性 或者意思。 3、价值性 4、可处理性 5、真伪性