《曹刿论战》同步练习训练题（含答案）.docx

第20课、曹刿论战积累与运用1.给下列加点字注音。（1）曹刿（ ） （2）又何间（ ）焉 （3）玉帛（ ） （4）小信未孚（ ） （5）望其旗靡（ ） （6）肉食者鄙（ ） （7）公与之乘（ ）2.下列各组句子中,加点词语解释正确的一项是(　　)A.何以战(怎么)　　　　 B.必以信(实情)C.小大之狱(监狱) D.虽不能察(虽然)3.下列各组句子中,朗读节奏划分有误的一项是(　　)A.虽/不能察 B.弗敢/加也C.公问其/故 D.肉食者/谋之4．下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）A．又何间焉？（发议论） B．刿曰：“未可。”（表否定）C．夫大国，难测也……（发议论） D．忠之属也。可以一战。（表赞成）5.辨别下列加点词语的古今词义。（1）牺牲玉帛 古义： 今义：（2）小大之狱，虽不能察 古义： 今义：（3）一鼓作气，再而衰 古义： 今义：6、.请阅读下列两则材料,对于自断后路设绝境的做法,你是怎样看待的材料一　背水一战。韩信攻赵,让士兵背水列阵,置己方于前有强敌、后无退路的绝境,结果士兵个个奋勇向前,大败赵军。取胜后,有将士问背水列阵的缘故,韩信说:“大敌当前,只有后无退路,才能坚定战士拼死求胜的决心。”(据《史记·淮阴侯列传》)材料二　破釜沉舟。项羽与秦军作战,领兵过河后,下令把饭锅打破,把渡船弄沉,使士兵们陷入缺粮、无船、没有退路的绝境,以示不胜利不回来的决心,最终大败秦军。(据《史记·项羽本纪》)《曹刿论战》这篇文字选自《 》。“齐师伐我”中的“我”指 。8．阅读通知，完成题目。通知全体同学：学校将于6月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。“ ”，希望广大同学积极参加，踊跃报名。校学生会6月8日(1)为了增强通知的感召力，请你为通知横线处添加一条宣传标语。(2)你发现通知划曲线的句子表达有所不妥，请你代为修改完善。(3)李召同学报名参加了比赛，当天晚上想要观看电视节目“朗读者”，但是被他妈妈以耽误学习为由拒绝了，如果你是李召，你会如何劝说妈妈同意你的要求？二、阅读理解（一）阅读《曹刿论战》，完成下列问题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9.解释下列加点的词语。(1)又何间焉 间：__________(2)小大之狱 狱：__________(3)神弗福也 福：__________(4)望其旗靡 靡：__________10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)忠之属也。可以一战。(2)彼竭我盈，故克之。11.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )A.鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。B.曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。C.文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格D.本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。12.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，作简要分析。【链接材料】晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰；“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”遂许之。【注】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。（二）阅读下面的文字,完成下列问题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉 ”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战 ”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“