幼儿园：104、卫生知识教育活动设计.doc

卫生知识活动设计及反思： 我的小手 2022年度第一学期 小六班 颜惠清 设计意图: 小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。 活动目标： 1.喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。 2.认识小手，知道保护自己的小手。 3.学习小手的安全保健常识。 活动重点：认识小手，知道保护自己的小手。 活动难点：初步掌握保护小手的方法。 活动准备： 1.节奏欢快的音乐磁带。 2.保护小手的图片。 活动过程： 1.律动《小手爬》引出活动 教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2.引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手 。 ⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。 通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。 ⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。 挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽！ ⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作…… 3.学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法 ⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。 不吮吸手指头，不啃指甲盖。 勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。 天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。 ⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。 活动延伸： 生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。 活动反思： 活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。观看图片，了解小手的安全保健知识,对于爱不吮吸手指头，不啃指甲盖，掌握保护小手的方法。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。 在活动结束时，我引导幼儿洗小手，洗手也是卫生保健的一大重点，结合疫情防控的知识在后面活动中开展洗手的环节。