《 儿科护理》课件——儿科护士的角色和素质要求.pptxVIP

儿科护士的角色和素质要求 儿 科 护 理 案例导入 某护士给一位1岁患儿扎针输液，她草率地扎了一针后“未见血”，便开始骂咧道：“哎呀，这娃血管太细，太难扎了”。随后她又扎了第二针，仍“未见血”，她又骂咧道：“哎呀，娃动啦，家长固定好嘛”。 突然，家属一个巴掌扇向了这位护士...... 思考: 该护士为何被打？ 如果你是这位护士会怎么做？ 一、儿科护士的角色1.护理活动执行者2.护理计划者 一、儿科护士的角色3.健康教育者4.健康协调者 一、儿科护士的角色5.健康咨询者6.小儿及其家庭代言人 一、儿科护士的角色7.护理研究者 一、儿科护士的角色护理活动执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者小儿及其家庭代言人护理研究者良好的职业素质! 二、儿科护士的素质要求高尚的道德品质良好的身心素质良好的人际沟通能力丰富的专业知识及熟练的操作技能 二、儿科护士的素质要求1.高尚的道德品质强烈的事业心：热爱儿科护理工作，不计名利，以促进儿童健康成长为己任，为儿童健康无私奉献。高度的责任心：细致观察，全面分析，及早发现病情变化，及时处理，以减轻患儿的痛苦。爱心：发自内心的爱护、关心、体贴、尊重患儿，努力成为患儿及其家长的知心朋友，以更好地护理患儿。 二、儿科护士的素质要求2.丰富的专业知识及熟练的操作技能专业知识：医学、护理学、人文社会科学、儿童心理学、儿童教育学等。操作技能：熟练掌握儿科临床操作技能，如：静脉穿刺术、鼻胃插管术、新生儿窒息复苏等。操作中做到轻、准、稳、快。 二、儿科护士的素质要求3.良好的人际沟通能力灵活运用语言和非语言沟通，建立融洽的护患关系，取得患儿的配合，获取准确的健康信息。及时与患儿家长进行有效沟通，全面了解患儿的身心健康。 二、儿科护士的素质要求4.良好的身心素质具有较强的适应能力，善于应变，灵活敏捷，不断汲取知识、完善自己。具有乐观开朗的性格、稳定的情绪、豁达的胸怀、健康的身体。以理解、友善、平等的心态为患儿提供帮助，促进其身心健康的发展。 护理活动执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者小儿及其家庭代言人护理研究者一、儿科护士的角色二、儿科护士的素质要求高尚的道德品质丰富的专业知识及熟练的操作技能良好的人际沟通能力良好的身心素质小结 案例分析 某护士给一位1岁患儿扎针输液，她草率地扎了一针后“未见血”，便开始骂咧道：“哎呀，这娃血管太细，太难扎了”。随后她又扎了第二针，仍“未见血”，她又骂咧道：“哎呀，娃动啦，家长固定好嘛”。 突然，家属一个巴掌扇向了这位护士...... 思考：该护士为何被打？ 如果你是这位护士会怎么做？ 案例分析高尚的道德品质丰富的专业知识及熟练的操作技能良好的人际沟通能力该护士被打原因： 谢谢！