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[教材]初中初一七年级体育全册教案 初一基础理论教案第一课 教师: 课题 你的健康——人体与运动 教学目1:认知目标:了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 标 2能力目标:通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动 的关系，在实践中能运用这些知识 3:情感目标:通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 重点难1;重点:骨骼.肌肉.关节与运动的关系 点 2:难点;运用与实践 教学和方启发.引导 法手段 板书设 计 教学过程程序设计 备注 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的 “试一试”来引导学生了解关节的知识 2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结本课内容 课后思1;运动系统的重量约占人体重量的课后记 考 多少 录 2:怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼 初一体育与健康教育教案第1-2课 教师 教师个人教学内青春的活力:预备姿势，热身运动 重点:学生能了解这套操的内修改意见 容 涵 难点:节奏感和协调性性 准备部分: 教学目标 1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好 的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学内容 达成学生活动 次数 领域 目标 情景导入 建立良好的师1;体育委员整队 1:指定集合地点 1:课堂常规 生关系和学习2:师生问好 2向学生问好 情景导入 氛围 3:见习生随堂听课， 宣布课的内容 检查服装，安排见习 生 ???????? ???????? ???????? ???????? ? 基本部分 1:预备姿势 1:语言激发学1:学生观看教师示范 5——9 生练习兴趣 2跟随教师练习 1:教师讲解动作路线 2要求学生能自3:学生分组练习，并和要求 我摸索 能互评 2;组织学生练习 情景展开 3:观察和巡回指导 学生成四例横队练习 2;热身运动 1:培养学生的1:听教师讲解记住动5——9 观察能力和模作要求 1教师讲解热身运动的基 仿能力 2:跟随教师模仿练习 本动作 2:要求学生能3接受教师指导，提高2教师巡视点拨 解决学习中的表现力 3分组评定练习效果 问题 四例横队练习 结束部分 情景结束 1:在愉悦的气1:闭好双眼，展开丰1导入情景 放松及课后氛中，使学生在富想象 2:小组组织自评 评价 生理和心理得2能自评互评 3归还器材 到放松 3师生再见 师生再见 2:能客观评价 学生成四例横队练习 场地器材 负荷 1:密度:32% 操场 2:平均心率:125—130次/分 课 课后作业 1:制定广播操练习计划 后2跳绳练习，恢复体力 记 录 初一体育与健康教育教案第3-4课 教师 教学内青春的活力:，预备姿势，热身运动，上重点:学生能了解动作路线 容 肢运动 难点:节奏感和协调性性 教学目标 1:学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并 能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 教学达成领域目学生活动 次教法指导 组织要求及预 内容 标 数 感 情景导入 1:课建立良好的1;体育委员整队 ?????? ?? ??????堂常师生关系和2:师生问好 1:指定集 ?? ??????规 学习氛围 3:见习生随堂听合地点 ?? ??????2明课， 2向学生问?? 确学好 ? 习目宣布课的 标 内容 检查服装， 安排见习 生 情景展开 1:预1:语言激发1:学生观看教师5——9 四例横队练习 备姿学生练习兴示范 1:教师讲 势 趣 2跟随教师练习 解动作路 2要求学生能3:学生分组练习，线和要求 自我摸索 并能互评 2;组织学 生练习 3:观察和 巡回指导 2;热1:培养学生1:听教师讲解记5——9 身运的观察能力住动作要求 1教师讲解热身运动的基本动动 和模仿能力 2:跟随教师模仿作 2:要求学生练习 2教师巡视点拨 能解决学习3接受教师指导，3分组评定练习效果 中的问题 提高表现力 四例横队练习 3:上培养学生在1:在前面学习的51;教师讲解上肢动作的基本肢动摸索中解决基础上听教师讲—练习方法 作 问题 解上肢动作的要—2:教师巡视点拨 求 -3:分组练习并评定其效果 2跟随教师模仿9 四例横队练习 练习 3接受教师指导， 提高表现力 情景结束 放松1:在愉悦的1:闭好双眼，展11导入情景 学生成四例横 及