小学科学_【课堂实录】声音的产生教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 PAGE 《声音的产生》教学设计 【教材说明】《声音的产生》是小学《科学》教科书五年级上册第三单元《声音的秘密》第10课。本课活动内容是按照“制造声音，获得感性认识，提出猜想——设计方案，进行探究实验，得出结论”的思路编写的。目的在于让学生经历科学探究的一般过程，从中发现问题，提出问题，并想办法解决问题，从而归纳概括出声音产生的原因。教材安排一课时完成。 【设计理念】《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。”“探究”既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。本节课的教学设计围绕“科学探究”这一主线展开：情景质疑——提出问题——大胆猜