高三生物一轮复习第35讲植物的组织培养技术ppt课件新人教选修1.pptxVIP

生物技术实践 第 35 讲 1．菊花的组织培养。 2．月季的花药培养。 1 . 人参是一种名贵中药材，其有效成分 主要是人参皂苷。利用细胞培养技术生产 人参皂苷的大致流程如下： 请回答： (1) 配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装 后要进行 灭菌 。接种前，要对人参根进行 消毒 。 (2) 用于离体培养的根切块，叫做 外植体。 培养几天后发现少数培养基被污染，若是有 颜色的绒毛状菌落， 属真于菌(霉菌) 污染； 若是有光泽的黏液状菌落， 细属菌于 污染。 (3)用少量 果胶 酶处理愈伤组织， 获取单细胞或小细胞团，在液体培养 基中进行悬浮培养，可有效提高人参 皂苷合成量。 (4) 人参皂苷易溶于水溶性 ( 亲水性 ) 有机溶剂，从培养物干粉中提取人参 皂苷宜选萃用取(浸取) 方法，操作时 应 加热。 山东理综生物试题的选修1试题， 历年来，都是立足课本，主要考查课本 的基础知识，题目较简单。今年仍然立 足课本，以植物组织培养为材料背景考 查了植物组织培养过程中涉及的培养基 及消毒灭菌的相关知识及污染后的菌落 特征的比较。同时考查了选修1中关于 物质的提取和鉴定的专题，跨度较大， 考查的知识面较广。 (1) 接种前，要对材料进行消毒 ( 不能填灭 菌，灭菌时是采用强烈的因素杀菌)，配制 培养基并分装后要用灭菌锅灭菌。 (2)比较菌落特征： 真菌污染：有颜色的绒毛状菌落 ; 细菌污 染：有光泽的黏液状菌落。 (3)利用果胶酶处理愈伤组织可以获得单个 的细胞。 (4)由题干知，人参皂苷易溶于亲水性有机 溶液，故而采用萃取的方法可以从培养物干 粉中提取人参皂苷。 2． (2010 ·全国新课标)请回答： (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。 该技术可以保持品种的 遗传，特繁性殖种苗 的速度 。快离体的叶肉细胞在适宜的条件下 培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶 肉细胞具有该植物的全部 遗传。信息 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超 净工作台上进行，其原因是避免 微生物 的污染。 (3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单 独使用可诱导试管苗生根，而与 细胞分裂素 配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管 苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需 要使用的生长调节剂是 2,4-D(脱落酸、 2,4 )。 (4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养 基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变 化如图。据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增 加，光合作用强度的变化趋势是 先增，单株 鲜重的变化趋势是 加后下降 。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试 逐渐 光合作用产生的有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要。 不能 (5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过 程中提高其光合作用能力，应 降低 (降低、 增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管 苗的自养能力。 植物组织培养技术是利用植物细胞 全能性的原理进行的，是植物细胞工程的 基础。在操作过程中应注意无菌操作，避 免杂菌污染，因为培养过程中使用的培养 基营养物质丰富。适宜浓度的生长素可以 诱导试管苗生根，而如果要促进愈伤组织 形成芽，则需要与细胞分裂素配比适宜。 促进愈伤组织产生和生长应该使用生长素 类似物(如2,4 )。 一、植物的组织培养 二、月季的花药培养 1.被子植物的花粉发育 这两种途径的区别主要取决于培养 基中激素的种类及其浓度 的配比。 2.产生花粉植株的两种途径 单核期 3.影响花药培养的因素 低温 三、花药培养技术和植物组织培养技术的比较 四、植物激素在组织培养中的重要作用 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、 脱分化和再分化的关键激素，其作用特点为： 1. 植物细胞具全能性的原因是什么？不同 细胞的全能性表达难易程度如何？ 植物细胞具有全能性的原因是因为植 物体的每一个具核的活细胞都包含有该物种 所特有的全套遗传物质。 不同细胞的全能性表达难易程度不 同。最易表达的是受精卵；其次是生 殖细胞(未受精的卵细胞和花粉细胞)； 第三是各种分生组织等薄壁细胞；然 后是其他已经分化的组织。总之，分 化程度越低的组织越易培养，分化程 度越高的组织越难培养。 2. 为什么生物体内的细胞不表现全能性? 植物细胞体现全能性的条件是什么？ 生物体内的细胞不表现全能性的原因是： 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基 因会有选择性的表达出各种蛋白质，从而 构成生物体的不同组织和器官。 植物细胞体现全能性的条件有以下方面： ①离体状态； ②一定的营养物质； ③植物 激素； ④其他适宜的外界条件(温度、 pH 、 氧气、光照