南开大学滨海学院西区湿地利用和保护规划论文 .pdfVIP

南开大学滨海学院西区湿地利用和保护规划 摘要:本文根据湿地的概念,意义等基础知识,对南开大学滨海 学院西区湿地进行现状调查,根据湿地知识的探索研究,本人做出 两个方案保护和利用南开大学滨海学院西区湿地:其一是建立小型 湿地公园。其二是建立小型湿地自然保护区。并对两个方案进行了 比较。 关键词:湿地 利用和保护 规划 1.湿地的定义及南大滨海学院西区湿地的现状 湿地的定义有多种,目前国际上公认的湿地定义是《湿地公约》 作出的,即湿地是指,不问其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽 地、泥炭地或水域地带、静止或流动、淡水、半咸水、咸水体,包 括低潮时水深不超过6米的水域[1]。 南开大学滨海学院西区现状保有湿地约12.4公顷,2000年以前, 南开大学滨海学院校址属于天津板桥农场,校内现有湿地是当时农 场挖土而形成的一些分散的小坑聚集而形成。我们可以根据国内外 人工湿地的保护和利用方法来对校内西区湿地做出保护规划并有 效的利用好这块湿地。 2.湿地保护的意义 湿地是人类最重要的环境资本之一,也是自然界富有生物多样 性和较高生产力的生态系统。它不但具有丰富的资源,还有巨大的 环境调节功能和生态效益。各类湿地在提供水资源、调节气候、涵 养水源,均化洪水、促淤造陆、降解污染物,保护生物多样性和为人 类提供生产、生活资源方面发挥了重要作用。 3.西区湿地现状调查 根据西区湿地采水样进行检测后,得到以下理化指标实验结果: 总固体(mg/l):8000;悬浮物(mg/l) :1000;含盐量(mg/l) :700; 盐度(‰):5.4;碱度(以cao计,mg/l):179.456;硬度(以caco3 计,mg/l):537.25;钙(ca2+,mg/l):415.05;镁 氯化物(mg/l):256;硫化物(s2-,mg/l):0.64;总氮(n,mg/l):3.01; 亚硝酸盐(no2-,mg/l):0.92;硝酸盐(no3-,mg/l):3.845;溶解氧 (o2,mg/l):11.6 4.保护和利用规划 鉴于对西区湿地的现状调查并通过阅读有关湿地文献,对于该 湿地的保护和利用方面本人做出以下两种规划。 4.1规划依据 湿地公园是指具有生态旅游和生态环境教育功能的湿地景观区 域,兼有物种及其栖息地保护的功能。它的特点是湿地景观典型,自 然风景优美,可供人们观赏、旅游娱乐休息或进行科学文化教育活 动[2]。 4.1.1建立小型湿地公园(方案一) 借鉴我国众多大型湿地公园的文献,在西区湿地中左侧留出一 块小水面(此水面是湿地边缘地带,处于纯天然状态),其余的水面 内有层次的种植七种适合湿地生存的植物(耐盐碱地的植物),小水 面内建造一个小型观景台(用于观赏湿地中的景色和观察湿地植物 以便做科学研究),通过小桥将观景台与乘凉亭相接延伸到湿地边 缘。 西区小型湿地公园各部分面积(㎡):小水面:33155;植物 1:12941;植物2:14820; 植物3:15497;植物4:19185;植物5:13196;植物6:6378;植物 7:2244;乘凉亭区:3155。 4.1.2西区湿地保护和利用 建造小型湿地公园既保证了西区湿地资源处于自然状态,在湿 地中种植植物使生物多样性提高,生态功能显著,校园得到美化,成 为校园一景;又可以成为在校师生休闲场所还可以为学生们学习口 语,交流学习心得提供幽雅的学习场所,使这片湿地得到充分的利 用。 4.2建立小型湿地自然保护区(方案二) 4.2.1规划依据 (1)以天津滨海湿地自然保护区为例 目前天津滨海地区有3处湿地自然保护区:天津古海岸与湿地国 家级自然保护区、大港古泻湖湿地自然保护区及东丽湖自然保护区 [3]。 (2)以香港米浦沼泽湿地自然保护区为例 香港米浦沼泽湿地自然保护区采用了多部门的综合管理模式, 形成了科学的保护决策系统,构建了多渠道的保护投入体系,在保 护由滨海湿地、红树林、基围(浅水虾塘)和候鸟等野生动物组成的 华南滨海湿地生态系统等领域取得了积极成效[4]。 4.2.2规划内容 根据我国《自然保护区条例》第十八条的规定,自然保护区可分 为:”核心区、缓冲区、实验区”,借鉴自然保护区的分区方法对西 区湿地进行功能区划分。即用环形木栅将该西区湿地划分为核心区, 缓冲区和实验区三个区域。湿地保护区的建立,要求湿地保护与景