二年级下册 传统节日.docxVIP

部编版教材二年级下册语文 2 传统节日 庄头镇新庄小学 郭荟兰 教学目标： 　　1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日 　　２、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。 　　３、培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。 教学重点： （1）识字，认字。 　　（2）了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： （1）识字写字。 （2）培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学准备：PPT课件 　　教学过程： 一、看图猜节日，导入新课。 　　1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？ 2、老师给大家带来了几个有关节日的图片，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？（播放课件） 第一组：什么节日？从哪里看出来的？知道是什么时候过春节吗？ 第二组：这几张图片又是什么节日呢？为什么？什么时候过元宵节？（元宵节） 第三组：这个呢？你吃过吗？什么节？（端午节） 第四组：这个谁知道？听说过这个故事吗？（中秋节） 　　3、师小结：像这些风俗习惯在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。 4、板书课题：传统节日，齐读课题。 师：中华民族又悠悠大国，传统节日也有很多，今天让我们走进课文，一起去看看我们中国还有哪些传统节日？打开课本弟31页。 二、初读课文，认识生字。 　　1、自读课文，自读要求： 　　（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。 　　（2）把课文读熟，不重读，不漏字。 　　（3）圈出文中提到的节日。 2、汇报自学情况。 结合课件学习认读生字。 出示课件（本课要认识的生字）各种方式度读 提问，怎样记住这些生字？（加一加、减一减、换一换、归类识字、生活中识字） 把要认识的生字放在词语里面认读，拼音去掉再来读。 小游戏放许愿灯。认识单独的一个个的生字。 指导写字，要写的9个生字。 出示要认识的9个生字，指名学生读。 口头组词。 读由这些生字组成的词语。 观察关键笔画在田字格里的位置，描红，书写。并写在田字格里。 四、送生字进课文，初读课文。 　　1、学生齐读课文，注意读准生字的字音。 　　2、师生对读课文，看谁读得更流利。 　　3、分小组对读课文。 　　4、男女生对读课文。 　　5、找出文中所讲到的节日。 　　　（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。） 　　６、勾出各种节日的主要活动。 　五、畅谈春节，导入课文内容。 　　1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？（春节） 　　2、春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，文中介绍了春节的哪些习俗呢？ 　　3、你还能说说春节有哪些习俗活动吗？ 　　　（贴窗花、放鞭炮、贴春联、贴倒福、吃年夜饭、守岁、给压 岁钱、看春节联欢晚会、走亲戚等） 六、品读课文，了解其余几个传统节日 　　１、了解元宵节时间习俗（时间在农历的正月十五。） 　　　(1)元宵节：吃汤圆（元宵）、看花灯 　　　(2)赏花灯的热闹场面。 　　　(3)体会“大街小巷人如潮”。（这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。） 　　　(4)指导朗读。 　　２、了解清明节。（时间在公历的4月3—5日） 　　　(1)清明节：祭祀、扫墓。 　　　(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。 　　　(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？ 　　３、了解端午节。（时间在农历的五月初五。） 　　　(1)端午节：吃粽子、赛龙舟。 　　　(2)观看赛龙舟的热闹场面。 　　　(3)指导朗读课文中的语句，读出喜庆的语气。 　　４、了解乞巧节。（时间在农历的七月初七，又叫七夕节。） 　　　(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。 　　　(2)指导朗读课文中的语句。 　　５、了解中秋节。（时间在农历的八月十五。） 　　　(1)吃月饼、赏月亮，欢度中秋佳节。 　　　(2)请学生试着说出有关中秋节的古诗词。（北宋词人苏轼的《水调歌头》明月几时有） 　　　(3)说说你家里的中秋节是怎么过的？ 　　６、了解重阳节。（时间在农历的九月初九。） 　　　(1)讲解重阳节的习俗：登高望远、插茱萸、赏菊、喝菊花酒。 　　　(2)请学生试着说出有关重阳节的古诗词。（唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》） 　　　(3)教育学生学会孝敬亲人、尊敬长辈。 七、再读课文，感受传统节日。 八、拓展延伸。 　　　1、说说还知道哪些传统节日？ 　　　2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？ 九、总结全文。 　　　　今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。 十、布置作业。 　　　1、