【语文】《词语积累与词语解释》教学课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;;一、了解词家族; 活动一：并比较下面三组语言单位，判断哪些是语素、哪些是词语。 ⑴天 地 人 牛 马 走 ⑵玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿斯匹林 ⑶牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国;了解词语“家族“，让积累更加有效;了解词语“家族“，让积累更加有效;了解词语“家族“，让积累更加有效;了解词语“家族“，让积累更加有效;了解词语“家族“，让积累更加有效; ⑴天 地 人 牛 马 走 ;⑵玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿斯匹林 ;⑶牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国;二、丰富熟语积累;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;动宾式 走后门、开绿灯、打游击、钻空子、吃错药 捅马蜂窝、打退堂鼓、念紧箍咒、灌迷魂汤 卖狗皮膏药、摸老虎屁股等;丰富熟语积累，让语言多姿多彩;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;关注新词语，让语言鲜活生动;;;;;课外作业;把握古今词义的联系与区别;学习目标： 1.了解什么是引申义，厘清引申义和本义的关系。 2.掌握词义引申的层次，学会画词义的引申关系图。 3.掌握词义引申的方式，能够自主探究词义引申的脉络。;（一）认知活动;解释下面的“朝”字，指出其本义、直接引申义和间接引申义。 （1）有时朝发白帝，暮到江陵。（《水经注?江水》） （2）盛服将朝。（《左传?宣公二年》） （3）使妇人载以过朝。（《左传?宣公二年》） （4）汉朝陵墓对南山。（杜甫《诸将》）;（二）词义的引申的层次;寒 本义：冷 引申义：贫寒 引申义：恐惧，害怕;2.下面是有关“要”的例句，请指出“要”在句中的含义并指出其引申层次。;（三）词义的引申的方式; 丙、比喻引申：是指用表示这一事物的词引申去表示另一被该词所比喻的事物。如：手足，本指手和足，后指亲兄弟。 ——胡安顺、郭芹纳《古代汉语》;3.下面两个句子中的“心腹”，哪个是本义，哪个是引申义？其引申方式是什么？;（二）积累活动;2.阅读韩愈的《师说》，分析并概括其中“师”字的意义和用法。;（三）梳理活动;（5）听妇前致词。（《石壕吏》）;（8）风烟望五津。（《杜少府之任蜀州》） （9）扁鹊望桓王而还走。（《韩非子?喻老》） （10）王知如此，则无望民之多于邻国也。（《孟子?梁惠王上》） （11）日夜望将军至也，岂敢反乎？（《史记?项羽本纪》） （12）以绝秦望。（《史记?廉颇蔺相如列传》） （13）自既望以至十八日为最盛。（《观潮》） （14）七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁赋》） （15）先达德隆望尊。（《送东阳马生序》） （16）雕栏相望焉。（《核舟记》）;3.解释下列句子中“贱”的含义，梳理出其引申层次并画出示意图，归纳其引申方式。;4.按照词义的引申方式完成下面的表格。;（四）探究活动;2.下面四句话中加点的字词，哪些用的是比喻修辞，哪些用的是比喻引申？请指出并据此探究两者的区别。;3.结合下面四组例句，探究词义引申的规律。;第四组： （1）“果”本指果实，是名词，意义十分具体；后来表示坚持到底而成为事实，是形容词，意义仍然实在，再引申而表示果真、果然，是副词。 （2）“向”本指朝北开的窗子，是意义具体的名词；后来表示趋向，是动词，再引申为假使，是副词。;词义的辨析和词语的使用;;环节一：用词准确——找准特点;环节一：用词准确——找准特点;活动二：找准人物的特点;活动二：找准人物的特点;活动二：找准人物的特点;活动二：找准人物的特点;活动三：找准语体的特点;活动三：找准语体的特点;活动三：找准语体的特点;环节二：牛刀小试——修改文段;再见大胃王;再见大胃王;再见大胃王;修改示例：;修改示例：;修改示例：;修改示例：;结语