我爱大树和小花.完整版ppt资料课件.pptx

我爱大树和小花 1 说教育活动的准备 说教材 说教学目标 说学情 4 5 目录 2 我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教 育活动?我爱大树和小花?。 ?新纲要?科学领域目标中明1确、提出了：培养幼儿保护动植物， 关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又 陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时 还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会 进行追问 说教材 3 如：这颗叫什么树，这叫什么花…… 然而随着社会的进步人类慢慢淡化了 对身边花草树木的保护，甚至亲手破 坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘 花朵……结合中班建构式课程中的主 题教学?大树和小花?的内容，我设计 了符合中班幼儿年龄特点的教学活动? 我爱大树和小花?，引导幼儿要保护身 边的花草树木，清楚花草树木与人类 的关系以及对人类的作用。通过挂图 与教材的阅读理解保护花草树木的重 要性，从而萌发幼儿保护花草树木的 情感。 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起 着引导性的作用。根据?新纲要?在科学领域中 提出：在幼儿生活经验的根底上，帮助幼儿了解 自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入 手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标 和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技 能、情感三方面的教学目标。 说学目标教 5 1.目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容 知道花草树木对人类的作用。 2.目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几 种花草树木的名称和作用及其保护方法。 3.目标三：了解花草树木与人类的依存关系， 萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱 树爱花的情感。 〔目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花 草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为 人类效劳的，萌发幼儿保护花草树木的情感 子页3 6 4 5 挂图四幅、幼儿用书第37-38 页、五幅环保画 〔例如：树木被破坏、花朵被 摘……〕 制作花朵大树头饰幼儿人数各 一半 说教育活动的准备 活动中准备： 7 活动难4点：幼儿理解什么是光合作用，愿 意讲述花草树木的好处，用“树真好， …… 或者花5真好……〞的句式表达。〔提高幼 儿的表达方式能够用一句完整的话来表达 一段有含义的话。〕 8 目录 活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作 用以及与人类的依存关系。〔主要提高幼 儿自身的认知能力〕 说学情 ?新纲要?中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的 经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是 以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活 动中我采用了“图片观察法〞运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片 内容及其意思。 “游戏法〞通过游戏让幼儿亲身体验怎样保护花草树木让幼儿更深一层的了解保护 花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会保护花草树木的深刻内涵。 5 说教法与学法 目 法 4 教法 9 整个活动分为四大局部：导入活动；根本活动；游戏活动；延伸 活动。 〔一〕导入活动：〔问题导入，激发幼儿学习兴趣〕 教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种 了许多树呀，那你们喜不喜欢呢？为什么？幼儿讨论：为什么喜 欢幼儿园里面的花草树木？通过此问题来引出接下去的根本活动。 〔二〕根本活动： 让幼儿欣赏、理解图片 4 5 内容及其意思，懂得保 护花 树 的重要性， 花草树木的方法 说教育活动程序 并与同伴讨论自己保护 10 挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画 4、教师组织幼儿玩以上游戏。 活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好， ……或者花真好…… 〞的句式表达。 〔例如：树木被破坏、花朵被摘 ……〕 让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。 活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。 活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。 在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会 说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问 〔主要提高幼儿自身的认知能力〕 〔例如：树木被破坏、花朵被摘 ……〕 〔例如：树木被破坏、花朵被摘 ……〕 “我是大树、小花〞游戏，幼儿体验怎