植物妈妈有办法学情分析.docx

《植物妈妈有办法》学情分析 教学目的： 本课课文内容虽然比较简单，读起来容易上口，但是本课的识字量大，虽然是一首诗歌，但里面有好多的生字学生极容易读错，所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。 城市里的孩子对苍耳、豌豆这两种植物接触较少。 低年级学生有强烈的好奇心，并且善于发问，二年级的孩子虽然不具备深层次质疑的能力，但已经初步掌握了抓住课文里的重点词语进行质疑的方法，所以在设计这节课时，我利用孩子的这些特点帮助他们了解课文。 教学内容： 学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方法，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物，养成仔细观察的好习惯。 教学方法： 教师范读，学生倾听解决问题。让学生学会倾听，独立解决问题。 教学工具： 多媒体、贴图 苍耳实物 学生课前观察蒲公英、苍耳、石榴和豌豆这几种植物的样子，了解其他植物是用什么办法传播种子的。