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建始县2012年秋季初中思品期末考试质量分析报告 建始县2012年秋季学期思想品德期末考试试卷分为七年级试卷、八年级试卷和九年级试卷。试题分别按照学业考试的难度要求和升学考试的难度要求命制，七八年级为学业考试难度，难易度为7:2:1；九年级为升学考试难度，难易度为6:3:1。从总体上看，两张试卷都充分体现了新课程理念，能联系学生生活实际，社会实际，坚持正确导向，并把转换角色改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了过去完全以教材为本的教学思想向以学生为本的教学思想的大转变。 一、试题特点 试卷以课改为指导，以思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的获取信息、理解和运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想品德学科的特点和本质要求。主要表现在以下几个方面 1、题型设计 本试卷共四个题型，即单项选择、简答、材料分析、探究实践。内容丰富，紧扣教材，知识覆盖整个教材，基本做到了每课都有相应的题目。 2、情景设置符合学生的认知水平 思品课的生命力所在就是理论联系实际，三个年级的试题都紧密结合课本知识，联系学生实际和社会实际，符合学生认知水平，特别是通过对十八大的必威体育精装版信息的呈现，让学生感受身边的变化、初步认识发生这些变化的原因、如何正确认识我国现阶段的基本国情、怎样维护公平等帮助学生树立正确的人生观、价值观，从而促使学生健康成长。 3、注重引导学生学以致用 命题坚持从学生的生活实际出发，引导学生增强自我保护意识、突出德育功能。另一方面，命题要求学生学以致用，注重理论联系实际，如：七年级要求学生分析我国农村学生辍学的原因、八年级要求学生当小法官处理生活中的民事纠纷、九年级要学生写出21世纪的流行语以及这些流行语所反映的国家变化和研究这些变化的原因等，把基本知识、能力、以及情感、态度、价值观有机结合在一起。 4 、注重基础知识的考查 试卷强调基础知识和基本理论的运用，引导学生较为全面地掌握各年级思想品德课所规定的基础知识和基本技能。考核能力，并不意味着要削弱对基础和基本理论的要求，相反学生是否具有较为扎实的基础知识和基本理论是这次考试命题贯彻落实理论联系实际的前提，也是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的基础，学生只有较系统、完整地把握所学的知识内容并在此基础上理清学透、用活基础知识和基本理论。本次试卷虽然设置一定的背景材料，但是无论是选择题还是非选择题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地再现和再认，能对所学知识进行分析，最终解决问题，当然，试卷在考查基础知识时，并不是简单地将问题设为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。如：八年级考了解决“爱的冲突”的方法和“与父母交往的艺术”，九年级考了“我国依法治国的基本要求是什么？”等。 5、强调知识的综合性，突出综合能力的考查 本次试题强调能力立意与教育价值立意并重，通过考核这一中介，把知识、能力觉悟联系起来，目的是为了提高学生的素质，试题强调知识之间的内在联系，引导教学把所要求掌握的内容视为一个有机整体，而不是不关联的，随意的，机械的知识的拼凑，考查学生对所有知识的掌握是否系统化，条理化、考查知识内容的综合性，试题强调把握知识的内在联系，从知识结构、知识体系上认识、分析基本理论问题和现实问题，注重引导学生对社会现实问题进行全面的多角度的认识，考查学生的知识综合和运用能力。如：七年级考了就如何让孩子都能够上学的问题向政府提建议，八年级考了买了假冒伪劣产品怎么办？九年级考了如何惩治腐败向中纪委写信等。 6、注重对学生的道德素质、社会责任感的考查。 试题是紧紧围绕课本内容，针对学生在成长中所遇到的较为普遍的问题设疑，通过这些选择题及典型材料的设置引导学生树立健康的心理，并提高自身的道德素质。如七年级考了我国应该采取哪些措施实现节能减排、八年级考了如何对待上网的问题、九年级考了反腐败的意义和帮助农民工想想办法，怎样才能维护自身的合法权益的问题等。 7、试题的不足 一是由于考试时间和试卷分数的限制（时间为60分钟，总分为50分），导致教材的覆盖面缩小，知识面相对减弱。 二是由于制卷水平的限制，导致九年的插图不清晰，学生理解题意较难，答题不准。 三是由于考虑到要与升学考试接轨，导致九年级的考试难度明显要高于七年级和八年级。 二、全县三大数据分析 建始县2012年秋季学期思品统考成绩统计（七年级） 项 目 参考人数 总 分 人 平 分 及格人数 及格率% 优分人数 优分率% 全县汇总 4369 161601 3