第二章-声现象-声音的产生与传播.pdf

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 义务教育教科书 物理 八年级 上册 学习目标 1 知道声音是由物体振动产 2 知道声音的传播需要介质； 生的； 3 知道声音在不同介质中传 4 知道声音在空气中的传播 播的速度不同； 速度，了解回声。 我们生活在声音的海洋中—— 听听看，是什么物体在发声呢? 海浪 鼓 琴弦 金属锯齿 用手摸颈前喉头部分， 说话和不说话，感受 一下。 这些发声物体有 什么共同的特点? 说话时声带在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 敲鼓时鼓面在振动 事事重 小实验 实验1:拨动拉紧的橡皮筋时，你听 到声音了吗?听到了。 橡皮筋在做怎样的运动? 在振动。 实验2:用两只手指轻放在喉部，然后 发出声音。你发现什么现象? 喉部在振动 小实验 实验3:敲击一下音叉，-能 听到 声音，使发声的音叉触及 水面看到什么现象? 水面溅起水花______, 说明音叉_在振动—· 用手扶住音叉，音叉停止 振动，还能听见声音吗? 不能 转换法 声音的传播 实验现象1:把正在响铃的闹钟， 放进玻璃罩内，能否听到铃声? 闹铃是否振动? 实验现象2:抽出空气时，闹铃 声的大小有什么变化? 闹铃是否振动? 实像现象3:空气逐渐进入玻璃 罩后，闹铃声大小有什么变化? 闹铃是否振动? 实验记录 实验现象1: 把正在响铃的闹钟，放进玻璃罩中， 能否听到闹铃声? 能听到铃声 在振动 闹铃是否振动? 实验现象2: 抽出空气时，闹铃声大小有什么变化? 声音逐渐变小 闹铃是否振动? 在振动 声音的记录： 声音的产生与传播 声音的传播 为什么月球上的宇航员即使离得很近，相 互说话也听不见，只能通过无线电交谈? 声音的产生与传播 声音的传播 实验：将一个开着的电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通 电源，然后开始抽气。 现象：