语文粤教版第9课（雷雨节选）课件.pptVIP

语文ⅴ粤教版第9课(雷雨节选) 精品资料 品精资料雨) 雷节选( 课文9语ⅴ粤教版第 ． ． ． ．． 1．字音识记 (1)单音字 汗涔．涔( cén ) 惊愕．( è ) 半晌．( shǎng ) 虐待( 窟窿 ( nüè kū ) )( long ) 谛 听( dì ) 雪茄 ( jiā ) 汗( 涔) ( 窟gno l ì d g n ǎ hs ．è字音识记1 2 2 (2)多音字 wěi wēi pū pú qiē qiyìng yīng sì cì ū p g n ī ygn ì y i ēw i ěwnà i j n ē 多f音字 ) 2 ( 3 3 2．字形识别 噪 躁 侍 峙 概 慨 昧 3．词语积累 ①门当户对：指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当结亲很合适。 ．字形识别慨萼词语积累峙噪燥躁侍概昧味愕32 4 4 ②奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。 ③痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。 【指使 支使】 指使：出主意叫人干某事。 支使：命令人做事。 例：①这件事幕后有人_指_____使 。 ②当我们知道这些事情的时候，每个人心头都凉了，有一 种被人随意 支【指使支】5 指使：出主意叫人干某事。支 5 委屈 【委屈 委曲】 委屈：因受到不公正的待遇或指责而心里难过。 委曲：A.形容词，(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的；曲折； B.名词，事情的底细和原委例：③他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉得很 。 ④再一次看到家乡这条 委曲 的小河，童年快乐的往事又一 幕幕地出现在他的眼前。 例：③他辛苦工作了半天还受埋怨，觉得很6 6 《雷雨》是曹禺的处女作，也是现代话剧成熟的标志。剧 本在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家客厅、 鲁家的住房)内集中展现了周、鲁两家前后 30 年交织着性爱、 血缘、阶级等复杂的矛盾纠葛，揭露了具有浓厚封建色彩的资 产阶级家庭的罪恶。《雷雨》是四幕话剧，课文选的是第二幕。 戏剧语言：交代时间、地点、环境 舞台说明：提示人物动作，表现人物个性，推动剧情的发展 戏剧结构：集中紧凑(时间集中；地点集中；人物集中；矛 盾集中7 《雷雨》是曹禺的处女作，也现代话剧成熟标志。戏语 7 矛盾冲突：周朴园与侍萍；周朴园与鲁大海 人物语言：个性化、动作化、精练性(潜台词) 矛盾冲突：周朴园与侍萍；鲁大海8 8 曹禺(1910－1996) 作者 简介 原名万家宝，我国杰出的剧作家，当 代语言艺术大师。                                                       主要 作品 《雷雨》(1933年)、《日出》(1935年)、 《原野》(1937年)、《北京人》(1941 年)、《胆剑篇》(1961年)、《王昭君 》(1978年)。其中《雷雨》成为中国话 剧艺术成熟的标志，一直是剧团的保 留剧目和院校的实验演出剧目。 1．知人论世 作者，原名万家宝我国) 6 9 9 －1 0 1 9 1 ．知( 人论世曹禺 1 9 9 文学 成他继承了先驱们反帝反封建的民主精神，同时广泛借鉴 和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的表现方法，把 中国的话剧艺术提到了一个新的高度。他擅长以现实主 义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐 的戏剧冲突，戏剧氛围浓重，语言富有诗意。 2.文体知识——戏剧 (1)概念 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 文学他继承了先驱们反帝封建的民主精神，同时广泛借鉴和吸 0 1 10 (2)种类 A．按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧等。 B．按剧情繁简和结构不同，分为多幕剧、独幕剧C．按题材反映的时代不同，分为历史剧、现代剧。 D．按矛盾冲突的性质和表现手法不同，分为正剧、喜剧、 悲剧等。 (3)基本要素 A．戏剧冲突。戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集 中，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突。 ．D ．按艺术形式不同分成话剧、歌舞等。种类A ) 2 ( 1 1 11 B．戏剧语言。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。戏剧文 学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示 和剧作者对人物事件的评论，一般都得依靠人物语言来完成。 戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展； 第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易 懂、上口。 3．写作背曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半 封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪。 他创作《雷雨》的时代，是在 1927 年大革命失败之后。 ．戏剧语言。包括人物和舞台说明文B 2 1 12 30 年代初期是“中国黎明前最黑暗的年代”，革命的高潮正在 孕