1.3 认识个人投资教案.doc

受控文件（名称：学期教学计划与实施 编号：WZJS-CN-JWC-GC-001 版本号 《 经济与政治常识 》课程教案 课题 第一课 学会理财和消费 第三节 认识个人投资 课时 2课时 教学 目标 ①知识目标：了解个人投资的分类和基本形式。认识储蓄、股票、债券等投资工具的特点；理解投资风险与投资收益的关系。 ②能力目标：能够分析各种投资行为的收益及风险；能够运用所学投资理财知识处理家庭和个人事务。 ③情感、态度与价值观目标：懂得投资就有风险，树立风险意识。 教学重点 认识储蓄、股票、债券等投资工具的特点 教学难点 投资风险与投资收益 思政融入 教学方法 讲授法，案例分析，小组讨论 教学准备 搜集大量资料，制作PPT课件 教学过程 详见附件教学流程设计 课后作业 完成习题册第一课第三节练习 教学附件 PPT 课 后 反 思  1.3 认识个人投资 课题教学流程设计与分析 1、新课导入（5分钟） 情境设置：100万即开型福利彩票摸奖现场，老王中了30万元，税后拿到24万元，想一想：老王该怎么合理安排这笔钱？ 老王家庭背景：老王是一个普通工人，妻子下岗在家，儿子高中毕业后在一酒店当保安，女儿是在读大学生 。家中无啥积蓄，老王和妻子由于长年劳累身体不佳。 学生讨论分享，教师归纳引出主题：认识个人投资 2、教学过程（70分钟） 一、个人投资 1、什么是投资：个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买实际资产或金融资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。（简单介绍实际资产与货币资产） 2、投资分类：直接投资与间接投资（两者区别）；短期投资、中期投资、长期投资 3、投资收益与投资风险 收益：经常收入与资本利得 风险：指投入一定的货币资金在将来一定时期内发生亏损的可能性，以及可能获得的收益大小的概率分布状况。 学生讨论：是不是风险越大，收益就越高？ 个人投资形式 1、储蓄：指个人将其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 遵循的原则：“存款自愿，取款自由，存款有息，为储户必威体育官网网址” 分类：活期储蓄与定期储蓄（简单介绍两者区别） 资料补充： 整存整取是指开户时约定存期，一次性存入，介时一次性支取本息的一种个人存款方式。50元起存。 零存整取是指储户在进行银行存款时约定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一种储蓄方式。零存整取一般每月5元起存，每月存入一次，中途如有漏存，应在次月补齐，只有一次补交机会。存期一般分一年、三年和五年。 存本取息定期储蓄是指个人将属于其所有的人民币一次性存入较大的金额，分次支取利息，到期支取本金的一种定期储蓄。5000元起存。存期分为一年、三年、五年。 整存零取是指在开户时约定存款期限、本金一次存入，固定期限分次支取本金的一种定期储蓄，1000元起存，存期分一年、三年、五年，支取期分一个月、三个月及半年一次。 讨论：有人说，储蓄存款利国利民，越多越好。你怎么看？ 错，因为储蓄存款如果太多，反而会影响消费能力，不利于提高家庭生活水平，不利于国家经济发展。 储蓄存款的收益是利息。利息是借贷关系中由借入方付给贷出方的报酬 利息的计算：利息=本金 x 利率 x 期限（结合案例让学生计算利息） 2、股票（结合案例讨论，讲解知识） 情景一：张先生到银行取一年前存入的10万元钱。当拿到2016元的利息时，觉得收益实在是太少了。正巧这时碰到一位在炒股的朋友，劝他投资股票。于是张先生用这10万元购买了一家传媒公司的股票。刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过了一段时间公司进行年度派息分红，张先生又进帐了1000元。张先生很是兴奋，10万元购买的股票，短短几天就赚了6000元。张先生决定在股市好好地搏一搏。可是半年后，该传媒公司却传出经营不善的消息，股票价格一路下跌，张先生不仅把赚来的钱赔了进去，而且投进去的10万元也开始出现了亏损。 请思考： 什么是股票？P21股票是股份公司制度的有机构成要素，是向股份公司投资入股的凭证，也是取得一定权利的所有权证书。 张先生为什么要购买股票？想要高收益 张先生曾经赚的6000元收入包括哪些部分？ 股息（股息是股份公司从净利润中分配给股东的投资报酬）和红利收入：来源于企业利润—存在风险 股票价格上升带来的差价：价格波动不确定性—存在风险 是不是投资股票一定能赚钱？股市有风险，入市须谨慎 3、债券 情景二：张先生回到股市，出售了手中的股票，亏损了一些钱，但总算收回了大部分的钱，张先生长吁了一口气。考虑到自己工作忙，张先生想